《采购管理》教学大纲.docx

《采购管理》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：专业选修课

学分：2.5学分

学时：40学时（理论40学时）

先修课程：仓储与配送管理、市场调查与预测A、物流运营管理等

后续课程：毕业设计

适用专业：物流管理

开课单位：管理学院

一、课程说明

《采购管理》课程是物流管理本科专业的专业选修课，是物流系统中的重要组成部分，也是物流供应链中的重要环节。本课程以项目导向、任务驱动展开教学，注重学生的职业能力培养。通过本课程学习，使学生对采购有一个比较全面的认识，正确理解与掌握采购管理的基本理论与方法；同时对典型职业岗位的核心技能进行强化训练，使学生熟练掌握采购管理体系及业务流程，提高学生对采购管理理论知识的运用能力。

二、课程目标

通过本课程的学习，使学生达到如下目标：

课程目标1：了解采购管理学科的发展方向与前沿动态；具备扎实的采购管理专业知识；熟悉采购管理的一般流程；系统的掌握物流采购与供应链管理的基本知识、理论与方法。

课程目标2：具备扎实的采购管理理论基础；能够结合案例比较不同方案实施科学采购；能够通过采购市场调查分析，具有开发、选择、谈判及管理供应商的能力；具有国际化运作、从事各行业部门相应采购管理工作的能力；具有综合运用知识分析与处理采购管理问题的技能与技巧；并能够通过采购成本比较、讨论，制定出最优物流采购方案。

课程目标3：培养学生良好的社会公德与职业道德；能正确理解并自觉遵守采购管理相关法律法规；具有质量意识、成本意识、效率意识、团队意识与职业素养；具有诚实守信的作风及大胆创新的素质与品格。

三、课程目标与毕业要求

《采购管理》课程教学目标对物流管理专业毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

1.工程知识

1.4能够将相关知识用于物流问题解决方案的比较、综合和交流。

课程目标1：了解采购管理学科的发展方向与前沿动态；具备扎实的采购管理专业知识；熟悉采购管理的一般流程；系统的掌握物流采购与供应链管理的基本知识、理论与方法。

课程目标3：培养学生良好的社会公德与职业道德；能正确理解并自觉遵守采购管理相关法律法规；具有质量意识、成本意识、效率意识、团队意识与职业素养；具有诚实守信的作风及大胆创新的素质与品格。

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2.问题分析

2.3能运用相关科学原理，并结合文献研究，比较不同的解决方案，以获得有效结论。

课程目标2：具备扎实的采购管理理论基础；能够结合案例比较不同方案实施科学采购；能够通过采购市场调查分析，具有开发、选择、谈判及管理供应商的能力；具有国际化运作、从事各行业部门相应采购管理工作的能力；具有综合运用知识分析与处理采购管理问题的技能与技巧；并能够通过采购成本比较、讨论，制定出最优物流采购方案。

课程目标3：培养学生良好的社会公德与职业道德；能正确理解并自觉遵守采购管理相关法律法规；具有质量意识、成本意识、效率意识、团队意识与职业素养；具有诚实守信的作风及大胆创新的素质与品格。

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9.个人和团队

9.1理解团队合作的重要性，具有与团队成员或负责人协调合作的团队精神和能力，能够在多学科背景下的团队中独立或合作开展工作并发挥作用。

课程目标1：了解采购管理学科的发展方向与前沿动态；具备扎实的采购管理专业知识；熟悉采购管理的一般流程；系统的掌握物流采购与供应链管理的基本知识、理论与方法。

课程目标2：具备扎实的采购管理理论基础；能够结合案例比较不同方案实施科学采购；能够通过采购市场调查分析，具有开发、选择、谈判及管理供应商的能力；具有国际化运作、从事各行业部门相应采购管理工作的能力；具有综合运用知识分析与处理采购管理问题的技能与技巧；并能够通过采购成本比较、讨论，制定出最优物流采购方案。

课程目标3：培养学生良好的社会公德与职业道德；能正确理解并自觉遵守采购管理相关法律法规；具有质量意识、成本意识、效率意识、团队意识与职业素养；具有诚实守信的作风及大胆创新的素质与品格。

M

10.沟通

10.2具备一定的国际视野，能够阅读外文文献资料，在跨文化背景下与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

课程目标2：具备扎实的采购管理理论基础；能够结合案例比较不同方案实施科学采购；能够通过采购市场调查分析，具有开发、选择、谈判及管理供应商的能力；具有国际化运作、从事各行业部门相应采购管理工作的能力；具有综合运用知识分析与处理采购管理问题的技能与技巧；并能够通过采购成本比较、讨论，制定出最优物流采购方案。

课程目标3：培养学生良好的社会公德与职业道德；能正确理解并自觉遵守采购管理相关法律法规；具有质量意识、成本意识、效率意识、团队意识与职业素养；具有诚实守信的作风及大胆创新的素质与品格。

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注：表中“H