人教版（部编版）小学语文一年级上册 口语交际：我说你做 教学设计教案1.docVIP

《我说你做》敎学设计

敎学目标:

1、正确使用普通话,引导学生认真听取别人说话；

2、能根据听到的内容做出相应的动作；

3、培养学生学会倾听、与人合作的习惯.

敎学重点:培养学生学会倾听、与人合作的习惯.

敎学課时:一課时

敎学过程:

导入:

二、勇闯三关:

第一关:老师说,你来做

看,这些小朋友也在玩这个游戏呢?这个是说动作的女孩,她说的是什么呢?（请你抬起一条腿）,仔细的看看哪个小朋友做错了?我们想一想为什么做错了呢?（说话的小女孩声音太小了、别人在听的时候她没有认真听）（板书:大声说、注意听）大声说话,这得多大的声音啊?我请你到前面来,咱们两个说句悄悄话,你把说给小朋友们听,看看你会不会大声说话.好,谁也想来前面也说说.

我们的第一关正式开始:第一次:举左手,轻轻放；举右手,轻轻放.再来一遍:举左手,轻轻放；举右手,轻轻放.第二次举右手,举左手,过头顶,下雨啦,沙沙沙!再来一遍:

举右手,举左手,过头顶,下雨啦,沙沙沙!第三次:左手拳,右手拳,放桌上,敲鼓喽,咚咚咚!左手拳,右手拳,放桌上,敲鼓喽,咚咚咚!第四次:男孩子,举左手,女孩子,举右手,刮风啦!微风、狂风、龙卷风.在第一关,小朋们学会大声说话,听得很认真,老师宣布,第一关闯关成功,给你们点赞、鼓掌.

第二关:小老师说,你来做

这一关呢,我邀请小朋友们来当小老师,你来说话,其他的小朋友来做动作.我这里有九张卡片,我是本次列车的列车长,需要8为小助手,谁愿意快快到前面来领卡片?你们先排好队（老师带头绕圈走）,看看你拿到的是什么卡片,上面的字你会认吗?不会认的上面有拼音,悄悄的读一读,千万别让别人听见了.这个游戏有一个要求,边说边做动作,抬头看黑板,你们把黑板说两遍,记住了吗?准备好了吗?我来当火车头:摸摸你的小鼻子,你们:小鼻子小鼻子!（依次进行）,第一轮完成,现在加速,我们一起来做,头发肩膀膝盖脚耳朵眼睛鼻子嘴,小朋友们能不能再快点,我们跟着音乐一起做起来.（儿歌两遍）多开心啊,这个游戏真好玩,那是因为他们大声说,你们注意听,咱们才做得对（板书:做得对）,玩得美.第二关,我们轻轻松松,美滋滋的闯关成功了,给自己鼓掌!给同桌点赞.

第三关:

小朋友们,老师有点担心,第三关有点难,不太容易闯?因为前两关都是听一个做一个动作就完成,这一关是听好几个,连着把这些动作都做完才算成功,头部运动:小脑袋动一动,先左后右,先右后左,请你站起来,把凳子放到桌子下面；请同学们注意听:（老师说你个指令竖一根手指头）先打开文具盒,再把铅笔拿出来,然后把笔放到语文书上（拍个特写）有信心吗?这一关你们要是能闯过,那你们就太厉害了!看.这是什么?哇,迷宫,你们会玩吗?今天老师就给你们设计了一款迷宫老师把它搬到我们教室来了.你想玩吗?今天我们的游戏是“我说你做”,所以玩游戏的时候不能用眼睛,“”你选一个小伙伴,你们两个一个蒙住眼睛,一个指挥另一个同学,个一起走迷宫,走迷宫听录音:

规则:

白色的是道路,不能踩黄线；

遇到障碍请绕路；

不能越过黄线和障碍物.

规则听清楚了吗?我找小朋友说一说.

（游戏开始）找两组!老师想问问你们两个觉得怎样才能顺利闯关,大声说,说清楚,仔细听,而且要记住他说了什么.或者采访顺利过关的同学,说说你们闯关的秘诀.听到了吗?你们想和他们一样棒,要记住他刚才说的话.现在老师要把路变一变,再找四位同学来玩一玩；再变一次,看看.

三、总结:

小朋友门这节課玩得开心吗?下課以后我们可以在課间、体育課也玩这个游戏,也可以和爸爸妈妈一起玩,记得说话的时候要大声,听的同学要注意听!