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第一章学业质量标准检测
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分,考试时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题共55分)
一、选择题(共11小题,每小题5分,共55分,在每小题给出的4个选项中,只有1项是符合题目要求的)
1.下列叙述中,对性状分别的说法正确的是(B)
A.F2中,有时出现父本的性状,有时出现母本的性状的现象
B.F2中,有的个体显现一个亲本的性状,有的个体显现另一个亲本的性状的现象
C.杂种后代中,只显现父本的性状或只显现母本的性状的现象
D.杂种后代中,两亲本的性状在各个个体中同时显现出来的现象
[解析]性状分别是指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。
2.下列对实例的推断,正确的是(A)
A.有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女,因此无耳垂为隐性性状
B.杂合子的自交后代不会出现纯合子
C.高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,子一代出现了高茎和矮茎,所以高茎是显性性状
D.杂合子的测交后代都是杂合子
[解析]有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女,即发生性状分别,则亲代中有耳垂的个体为杂合子,杂合子表现的确定是显性性状,A正确;杂合子自交后代中可出现纯合子,B错误;亲代和子代都既有高茎又有矮茎,无法推断显隐性,C错误;杂合子的测交后代中也可出现纯合子,如Aa×aa→Aa、aa(纯合子),D错误。
3.(2024·湖北十堰市高二期末)下列有关孟德尔遗传定律的叙述,不正确的是(D)
A.分别定律的实质是杂合子细胞中,等位基因伴同源染色体的分开而分别
B.两大遗传定律的提出过程均运用了假说—演绎法
C.病毒和原核生物的遗传不遵循分别定律,真核生物的遗传也未必遵循
D.两大遗传定律的提出离不开孟德尔严谨的思维,与其所选试验材料关系不大
[解析]分别定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因会伴同源染色体的分开而分别,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代,A正确;两大遗传定律的提出过程,运用的探讨方法均为假说—演绎法,B正确;病毒和原核生物的遗传不遵循分别定律,真核生物的核基因的遗传遵循分别定律,细胞质基因的遗传不遵循,C正确;两大遗传定律的提出离不开孟德尔严谨的思维,正确地选用试验材料是孟德尔试验获得胜利的重要缘由之一,D错误。
4.将纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交,F1全部表现为野鼠色。F1个体间相互交配,F2表现型及比例为野鼠色∶黄色∶黑色∶棕色=9∶3∶3∶1。若M、N为限制相关代谢途径的显性基因,据此推想最合理的代谢途径是(A)
[解析]依据“将纯合的野鼠色小鼠与棕色小鼠杂交,F1全部表现为野鼠色。F1个体间相互交配,F2表现型及比例为野鼠色∶黄色∶黑色∶棕色=9∶3∶3∶1”可以知道,野鼠色是由双显性基因限制的,棕色是由双隐性基因限制的,黄色、黑色分别是由不同的单显性基因限制的。
5.下表是豌豆五种杂交组合的试验统计数据(用A、a表示限制茎高的基因,D、d表示限制花色的基因):
组别
表现型
高茎红花
高茎白花
矮茎红花
矮茎白花
一
高茎红花×矮茎红花
627
203
617
212
二
高茎红花×高茎白花
724
750
243
262
三
高茎红花×矮茎红花
953
317
0
0
四
高茎红花×高茎红花
925
328
315
108
五
高茎白花×矮茎红花
517
523
499
507
据上表推断下列叙述不合理的是(C)
A.可以同时推断高茎、红花为显性性状的是第三、四组试验
B.第一组两个亲本植株的基因型为AaDd、aaDd
C.每一组杂交后代的纯合子的概率都相同
D.最简单获得双隐性个体的杂交组合是第五组
[解析]分析表中数据可知,第三、四组试验可同时推断高茎、红花为显性性状,A正确;第一组试验红花与红花杂交,后代发生性状分别,说明亲本红花都是杂合子,高茎与矮茎杂交,后代高茎∶矮茎≈1∶1,说明亲本高茎是杂合子,因此亲本基因型是AaDd、aaDd,B正确;试验一亲本基因型分别是AaDd、aaDd,后代中纯合子的概率是eq\f(1,2)×eq\f(1,2)=eq\f(1,4),试验二亲本基因型分别是AaDd、Aadd,后代中纯合子的概率是eq\f(1,2)×eq\f(1,2)=eq\f(1,4),试验三亲本基因型分别是AADd、aaDd,后代全是杂合子,试验四亲本基因型分别是AaDd、AaDd,后代中纯合子的概率是eq\f(1,2)×eq\f(1,2)=eq\f(1,4),试验五亲本基因型分别是Aadd、aaDd,后代中纯合子的概率是eq\f(1,2)×eq\f(1,2)=eq\f(1,4),可见各组杂交后代中纯合子的概率不相等,C错误;五组杂交组合,后代中获得双隐性个体的
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