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摘要
“科学探究与创新意识”作为化学核心素养的一个重要组成部分，与我国“以创新为核心的时代精神”不谋而合。这说明我们这个时代需要培养有创新思想以及有探究能力的学生。分层教学与高中化学教学适配度很高，并且分层教学助力学生的个性发展。针对培养高中生科学探究的能力，以实验探究为载体设计分层教学，以《铝的重要化合物》为例，在高中进行探究式分层教学的尝试。经过教学实践过后，此次的教学尝试是成功的，探究式分层教学不仅激发了学生学习化学的兴趣，还培养了创新的思维和增长了高中生探究的能力。
关键词：化学核心素养，分层教学，实验探究，教学案例
第1章绪论
1.1研究背景
普通高中化学课程要求让
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