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2024年春季幼儿园大班工作计划

一、工作目标：

本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山东省幼儿园

教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学

等内容安排教育教学活动;通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课

程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细节，做到

“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。

二、教研重点：

1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究，通过优质

课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。

2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼

儿一日生活结合，细化工作流程。

3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提

升。

3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加

强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究，

初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个

体需要”的教育实施策略。

（一）、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。

1.围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效性关

系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。

2.学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。

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（二）、充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿区域

学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的

适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。

1.以“课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效”为指导，着

力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好“集体

教学与小组学习”，打造领域精品课程。

2.结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本经验重新修改，并研

究对不同发展阶段幼儿基本经验，了解、观测的方法。

3.开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有效性的

评价，着重为区域材料设计与投放进行评价研究。

（三）重视保育与教育结合，加强开展“保育理念、保育措施、

保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推进。

1.确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语

（重点），分阶段落实本班保育措施（同时也作为对家长的承诺），

对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。

2.推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿保

育为出发点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致

化。

3.汇集近两年幼儿患病的资料，（工作计划）分析全年不同病情

的分布，总结幼儿发病规律，研究针对发病特点的营养、运动、卫

生、环境创设的园、班级的针对性措施。

2024年春季幼儿园大班工作计划（2）

一、目标及原则

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1.目标：通过本学期的工作，全面提升大班学生的智力、情感、

社交等多方面发展水平，为他们的小学生活奠定坚实基础。

2.原则：

-以学生为中心，关注每个学生的发展需求，制定个性化的教育

计划；

-多元化的教学手段，促进大班学生的多元智能发展；

-注重培养学生的独立自主能力和团队合作精神；

-加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长。

二、工作内容

1.语言与积累

-注重听说能力培养，引导学生进行简单对话，提高表达能力；

-丰富的语言环境，提供大量优质的听说材料；

-多种形式的语言游戏，激发学生学习兴趣。

2.数字与逻辑思维

-通过数字游戏、故事等提升学生对数字的认知；

-培养学生的逻辑思维能力，开展数学启蒙活动；

-通过游戏和实际情境，让学生了解数学在生活中的应用。

3.美术与手工

-丰富多样的美术创作活动，培养学生的艺术兴趣和审美能力；

-手工制作，培养学生动手能力和空间想象力。

4.科学与探索

-设置丰富的科学实验活动，激发学生的好奇心和探索欲望；

-通过观察、实验，培养学生的观察力和科学思维；

-引导学生