2024年心理健康教育知识学习心得 .pdfVIP

2024年心理健康教育知识学习心得

心理健康教育知识学习心得1

通过本次心理健康教育知识的学习，让我了解了心理健康教育的意义以及它的重要性，现谈

谈自己本次学习的心得体会：小学生心理健康教育关键是教师，教师要尊重学生。不可有私心讲

究诚信，要创设和谐、宜人的教育教学物质环境，给孩子一片空气，让他们自由呼吸；给孩子一

块绿地，让他们栽花种草；给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘；给孩子一片饲养园地，让他们

感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们快乐的成长。创设优美、安全、舒适的物质环境。整洁

优美的物质环境唤起了小学生对生活的热爱，陶冶了小学生情操，充实了小学生生活，激发了小

学生的求知欲，培养了小学生的探索精神与生活情趣。

要创设民主、和谐的教育教学精神环境，平等相待学生在人际交往中，真诚是最重要的，要

做到能理解别人，设身处地为他人着想。作为教师，在学生面前必须表现一个真实的自己，用真

诚的爱去对待每位学生，才能使学生感到真实、可信师生心理交融的基础是感性的交情，也是爱

的投入。教师应重视那些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由

于这样或那样的原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生遇

到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活造成一定的影响。如何让这种消极的影

响降到最小？我认为教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，

倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的

心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时，老师应及时

伸出援助之手帮助学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成良好

的心理品质。

总之，加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新形势下的新视角，它注重全体学生的

心理素质的发展，虽然，开展心理健康教育的方法与途径有很多，但我个人认为，事实也证明了，

第1页共15页

当学生需要关心、帮助时，教师只有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，

才能让学生更好地去掌握科学文化知识，学生只有在教师“真爱”的陶冶下，才能更积极地投入

到学习中，这是开展心理健康教育不可缺的方法与手段。

心理健康教育知识学习心得2

通过培训，让我认识到心理健康教育是一门提高学生心理素养的基础教育，学生自己是心理

进展的主体，教育的影响只有通过学生主体心理的自我矛盾运动，才能起作用，加强对学生的心

理教育，可以削减甚至杜绝学生心理问题的发生，当学生需要关怀、关心时，教师只有对学生倾

注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去把握科学文化学问，学生

只有在教师“真爱”的`陶冶下，才能更主动地投入到学习中。

通过培训，我认识到心理健康教育是一门提高学生心理素养的基础教育，学生自己是心理进

展的主体，教育的影响只有通过学生主体心理的自我矛盾运动，才能起作用，加强对学生的心理

教育，可以削减甚至杜绝学生心理问题的发生，当学生需要关怀、关心时，教师只有对学生倾注

真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去把握科学文化学问，学生只

有在教师“真爱”的陶冶下，才能更主动地投入到学习中，这是开展心理健康教育不行缺的方法

与手段。

学生健康心理进展目标涉及到多个方面：有身体、精神、心理的整体和谐；有自我认同、自

我更新与成长；有关心、敬重与合群；有创造性人格；有应对挑战与困难的能力等。但许多家长

和老师对学生心理健康的认识缺乏，往往忽视了学生的心理健康。因此我们不仅要遵循教育规律，

还要注重学生的心理健康，尽可能满足他们正当的心理需要。对不正当的心理需要，要耐烦劝说，

讲清道理，给予正确引导。教师在心理活动课中，必需以学生为中心，重视学生的思想、言行、

需要、情感等因素，尽量满足各类学生的心理需要，关心他们树立正确的价值观，学会处理自身

面临的各种困惑。在设计活动时，要创设宽松的心理环境，突出学生的主体地位；在组织互动时，

第2页共15页

要提供舞台让学生唱主角，让学生有话可说、有话能说、有话敢说，能理直气壮地倾述自己的心

声、宣泄心情、发表观点；教师以引导着、帮助者的姿态出现，这正如杜威说的：“教师是一个

引导者，他掌着舵，学生用力把船划向前方。”

总之，只有在对中小学生心理健康教育重要性有着充分认识的基