江苏省南通市海门区海门多校2024-2025学年九年级10月月考语文试题（解析版）.docxVIP

2024—2025学年度第一学期九月限时训练

九年级语文

一、积累运用（25分）

1.积累与运用。

文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的quánshì。优秀的文学作品，传达着人类的chōngjǐng和理想，níngjù着人类美好的感情和灿烂的智慧。文学作品对人的影响，是A（潜移默化/耳濡目染）的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。

（1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

（2）从括号内选择恰当的词语填在A处，应为_______。

（3）划线句子有语病，请写出修改意见。

【答案】（1）诠释憧憬凝聚

（2）潜移默化（3）在“优秀的文学作品”前面加“阅读”。

【解析】

【小问1】

本题考查根据拼音写词语。根据字词的积累和语意识记。注意题干要求，用正楷字书写，规范、美观。

“quánshì”写作“诠释”，意思是：指说明；解释；对一种事物的理解方式;或者是用心感受的一种方式，一种方法。

“chōngjǐng”写作“憧憬”，意思是：对美好事物的向往。

“níngjù”写作“凝聚”，意思是：指气体由稀变浓或变成液体。

【小问2】

本题考查词语的正确使用。结合词语意思和具体语境分析。潜移默化：指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。耳濡目染：经常听到看到，不知不觉地受到影响。结合语境，“文学作品对人的影响”应是“潜移默化”。

【小问3】

本题考查病句的辨析与修改。划线句子搭配不当，在“优秀的文学作品”前面加“阅读”。

为了提高学生语言运用能力，提升学生思维水平，学校文学社社刊的编辑设计都由学生完成。假如你是社刊“走进小说天地”栏目的负责人，请参与完成以下活动。

2.【悦读我设计】请仿照示例再设计一项活动。

A。竞猜歌词，走进小说世界

B.

C．讲述故事，畅谈独特感受

3.【悦读文创会】小说和文创产品的结合是当下年轻人喜欢的一种方式，请参照示例。在a、b、c三个文创产品中任选择一个，写下产品解读。（必须写出相关人名、情节及人物性格、作品用途）

示例：d，人名：李逵。情节：李逵背母。性格特点：孝顺、嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。作品用途：是纪念币，有收藏价值。

【答案】2.示例一：评说人物，神游小说画廊。示例二：穿越时空，对话小说人物。

3.示例：a，人名：武松。情节：武松打虎。性格特点：有勇有谋、崇尚正义、有仇必复、有恩必报。作品用途：是扇面，可以用来扇风。

b，人名：鲁智深。情节：鲁智深倒拔垂杨柳。性格特点：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、粗中有细、豁达明理。作品用途：是水磨禅杖的复制品，军事迷、兵器迷可以用作收藏。

c，人名：林冲。情节：雪夜上梁山。性格特点：有勇有谋、安分守己、隐忍。作品用途：是游戏卡，小朋友用来玩，寓教于乐。

【解析】

【2题】

本题考查活动方案设计。注意方案名称要与给出的名式保持一致。

示例：比试高低，讲述故事情节；图画人物，评说性格特点。

【3题】

本题考查名著阅读。

示例：a，由赤手空拳打虎的画面，可知人物是武松；

情节武松打虎，主要讲述梁山好汉武松回家探望兄长，途经景阳冈时，酒家规定三碗不过冈，武松沽饮十八碗，醉后欲行赶路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。

性格特点：武松是主要人物之一，他身长八尺。一貌堂堂，浑身上下有千百斤气力。在回乡探兄路上，于景阳冈赤手空拳打死一只老虎，武大被西门庆与嫂子潘金莲毒死，他为报兄仇，手刃潘金莲，斗杀西门庆，在孟州帮助施恩夺回被蒋门神霸占的快活林酒店，蒋的后台张都监、张团练设计将他捉了作贼。他大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼，先上二龙山，后归梁山泊，投身武装反抗的行列。在反击官府围剿和攻城夺府的战斗中，他勇敢坚定，是义军的主要将领之一。可见其性格：有勇有谋、崇尚正义、有仇必复、有恩必报。

作品用途：扇子，摇动生风以袪热。

4.阅读艾青的《黎明的通知》（节选），完成题目。

为了我的祈愿/诗人啊，你起来吧/而且请你告诉他们/说他们所等待的已经要来/说我已踏着露水而来/已借着最后一颗星的照引而来/我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明绘世界/又将带温暖给人类/借你正直人的嘴/请带去我的消息/通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄

（1）小宇和小文朗诵上面诗歌时，对“你起来吧”如何朗读产生了分歧，小宇阐明了自己的观点，请你替小文应对。

小宇：我朗读“你起来吧”时，语气、语速舒缓，重读“你”，后面可以添加逗号，表示诗人没有表达完自己的愿望。

小文：___________