第三单元_第03课时_长方和体正方体的展开图（分层作业）五年级数学下册人教版.docx

第三单元第3课时长方体和正方体的展开图分层作业

【夯实基础】

1．如图，一个无盖的正方体纸盒，下底标有字母“M”，展开成平面图形。想一想这个平面图形应该是（）。

A． B． C．

2．下面（）图形不能围成正方体。

A． B． C．D．

3．长方体的侧面展开图不可能是（）。

A．长方形 B．正方形 C．梯形

4．一个正方体的展开图如图所示，折成一个正方体后，会徽所在面的对面所标的字是（）。

A．州 B．亚 C．杭

5．下面展开图中不能围成长方体的是（）。

A．B．C．D．

【进阶提升】

6．用两个大小相同的正方体可以拼成一个长方体，拼成的长方体有()个面是正方形，有()个面是长方形。

7．如图，阴影部分是一个正方体展开后其中的5个面，要使它形成完整的正方体展开图，应在写有“数、学、好、玩”4个面中选()面。

8．将一个正方体纸盒展开（如图），现有三个正方形分别填着3、6、8，如果要使相对面上两个数的和都为10。那么()，()。

9．一条长5m通风管，横截面是一个边长4dm的正方形，制作这条通风管至少需要()m2的铁皮（接头处忽略不计）。

10．下图中，图（1）是一个立方体，立方体展开有6个面，图（2）给出了其中的5个面，请从图（3）的①～④中选一个形成立方体展开图，这个面是()。

【拓展应用】

11．一根铁丝，如果做成一个正方体框架模型，棱长8厘米；如果改做成一个长10厘米，宽9厘米的长方体框架模型，长方体框架模型的高是多少厘米？

12．把一个长35厘米，宽25厘米，高20厘米的礼品盒用彩带捆扎起来（如下图所示），打结部分共用了20厘米，这根彩带至少长多少厘米？

13．如图，一个长方体简易墙壁书架，除前面没有木板外，其他面均用木板制作，制作这样一个简易墙壁书架至少需要木板多少平方分米？

14．张叔叔在厨房的灶台上安装了一个长方体形状的防油烟玻璃罩，这个玻璃罩只有左面、右面和后面，示意图如下，做这个玻璃罩一共要用多少平方米的玻璃？

【自我评价】

【教师评价】

参考答案

【夯实基础】

1．C

【详解】如图：

2．A

【详解】A．不满足正方体的构型，不能拼成正方体；

B．满足正方体2－2－2构型，可以拼成正方体；

C．满足正方体1－4－1构型，可以拼成正方体；

D．满足正方体1－4－1构型，可以拼成正方体。

3．C

【详解】A．长方形的两个长相等，当长方体的底面周长不等于长方体的高时，侧面展开图可能是长方形。

B．正方形的四条边都相等，当长方体的底面周长等于长方体的高时，侧面展开图可能是正方形。

C．梯形的上、下底不相等，所以长方体的侧面展开图不可能是梯形。

故答案为：C

4．B

【详解】根据分析得，折成正方体后，会徽所在面的对面所标的字是“亚”。

5．B

【详解】由分析可知：

B项有一组相等的面再同一侧，所以不能围成长方体。

【进阶提升】

6．24

【详解】如图：

用两个大小相同的正方体可以拼成一个长方体，拼成的长方体有2个面是正方形，有4个面是长方形。

7．学

【详解】由分析可知：

要使它形成完整的正方体展开图，应在写有“数、学、好、玩”4个面中选学面。

8．47

【详解】分析可知，B和“3”是相对面，C和“8”是相对面，A和“6”是相对面，则A＝10－6＝4，B＝10－3＝7。

9．8

【详解】4dm＝0.4m

5×0.4×4＝8（m2）

所以，制作这条通风管至少需要8m2的铁皮。

10．③

【详解】根据正方体展开图的特点，①、②、④中的任何一个与展开图的5个面组合起来都不符合正方体展开图的特点，不能折成正方体，只有③符合正方体展开图“1—4—1”型的特点，能折成正方体，所以这个面是③。

【点睛】根据正方体展开图的特点，同时结合空间想象力进行判断。

【拓展应用】

11．5厘米

【详解】8×12＝96（厘米）

96÷4－10－9

＝24－10－9

＝5（厘米）

答：长方体框架模型的高是5厘米。

12．320厘米

【详解】35×2＋25×6＋20×4＋20

＝70＋150＋80＋20

＝320（厘米）

答：这根彩带至少长320厘米。

13．55平方分米

【详解】50×30＋50×25×2＋30×25×2

＝1500＋2500＋1500

＝5500（平方厘米）

5500平方厘米＝55平方分米

答：制作这样一个简易墙壁书架至少需要木板55平方分米。

14．1.33平方米

【详解】0.7×0.5×2＋0.9×0.7

＝0.7＋0.63

＝1.33（平方米）

答：做这个玻璃罩一共要用1.33平方米的玻璃。