《爱护我们的大脑核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024.pdf

《爱护我们的大脑》导学案

一、导学目标：

1.了解大脑的结构和功能。

2.认识大脑的重要性，学会珍爱和爱护我们的大脑。

3.掌握一些简单的珍爱大脑的方法。

二、导学重点：

1.大脑的结构和功能。

2.大脑的重要性。

3.珍爱大脑的方法。

三、导学内容：

1.大脑的结构和功能：

大脑是人体最重要的器官之一，是控制人体各种活动的中枢。

大脑由摆布两个半球组成，摆布半球之间通过胼胝体互相毗连。

大脑皮层是大脑最外层的一层，卖力思维、记忆、感知等高级功

能。大脑下部包括脑干和小脑，控制着呼吸、心跳、平衡等基本

生理功能。

2.大脑的重要性：

大脑对于人体的重要性不言而喻，它控制着我们的思维、行

为、感知等方方面面。大脑的健康与否直接影响着我们的生活质

量。因此，我们必须爱护我们的大脑，保持大脑的健康。

3.珍爱大脑的方法：

a.健康饮食：多吃蔬菜水果，适量摄入蛋白质和脂肪，少吃

油炸食品和高糖食品。

b.保持良好的睡眠：每天保持充足的睡眠时间，有助于大脑

的休息和恢复。

c.避免过度应用大脑：长时间应用电子设备、看电视等容易

使大脑疲劳，应适当休息。

d.规律锻炼：适量的运动有助于增进大脑的血液循环，保持

大脑的健康。

四、导学过程：

1.观看相关视频或图片，了解大脑的结构和功能。

2.讨论大脑的重要性，引导学生认识到大脑对于我们的重要

性。

3.介绍珍爱大脑的方法，让学生了解如何珍爱自己的大脑。

4.开展小组讨论或角色扮演活动，让学生分享自己的珍爱大

脑方法。

五、导学反思：

通过本节课的进修，学生应该能够对大脑有更深入的了解，

认识到大脑的重要性，并学会了一些珍爱大脑的方法。希望学生

能够在平时生活中注意珍爱自己的大脑，保持大脑的健康，提高

进修和生活质量。