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实验小学语文二年级第二学期八单元重、难点和重要环节分析
主备人：
本单元为36-40课，其中第38课是古诗。本单元内容分别包括了极地动物
的描写，南极的，展现人与自然的和谐发展，体现出人类亲自实践、努
力钻研的精神。
《第36课极地动物》
重点
生字：良的最后一笔是捺；“贴”可与“粘、帖”进行辨析；“季”与“李”辨析；
善的笔顺要注意。
：短暂——时间短。粗糙——不精细、不光滑；草率，不细致。磕磕绊绊—
—形容路不好走或、憨厚、碍事”等的意思。
环节：通过课文的学习，了解极地动物的共同特点，能抓住这些动物各自不同的
特征，能用自己的话说说课文中相关句子的意思。
难点1、了解极地动物的共同特点：皮下脂肪厚（保暖）；皮毛油脂含量高（防
水）。动物有在极地冰面行走的特殊功能。能用自己的话说说课文中相关句
子的意思。
2、有感情地朗读课文，能复述三种动物各自的特点。
1、抓住因果关系的关联词。2.用“为的是”练习句式。
拓展
让学生在查找资料的基础上，模仿课文这种细腻传神的写法，介绍一种极地动物
《第37课南极》
重点
生字：均是“土”旁，不要写成七字旁。帽的右边部分复习意上面不是曰。
餐的第一、二笔是竖横。“乘”与“乖”进行辨析。
：凛冽——刺骨的寒冷。——强大的使人畏惧的力量。缘故——
环节：科学家以自身在南极的经历告诉我们，梦幻和科学现实的区别在于你有没
有亲自实践、努力钻研的精神，因为这样做有时候是以生命为代价的。抓住“千
辛万苦”这个和“南极的恶劣气候”这两个进行学习。
难点通过学习课文，了解有关南极的文化背景，了解南极人勇战自然的可歌可
泣的事迹，学习南极人亲自实践、努力钻研的精神
1、均——都；领略——了解事物情况，进而认识它的意义；蔽——遮盖，挡住
2、写
写作背景第21次南极科考经过了150天的艰辛画上了一个的句
号，在这支队伍中有３位来自地质局的科学家，主要负责《南极普里兹
带1∶50万地质图编制》野外取样，地质地质力学研究员
（博导）即为其一。在南极科考的日子里，以独特的视角记录了科
学家们的工作与生活。他的南极，带我们走入那时刻充斥着的“冰雪世
界”，和与死神擦肩而过的一个个瞬间。
《第38课古诗两首》
重点
：宿：过夜；新市：地名；公：古代对男子的尊称；篱落：疏疏：稀
疏径：小路深：深远、树头：树枝头未：没有阴：树荫
环节：练习用“读一—议——背——画”的方法学习古诗。从《宿新市店》、
《四时田园杂兴》描写的春天乡村的生活画面，体会诗境之美，培养学生热爱大
自然的。
难点
1、读《宿新市店》、《四时田园杂兴》，体会诗中蕴涵的。背诵两首古诗。
3、体会诗境之美，培养学生热爱大自然的
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