论乡村教师身份认同的困境与出路.docx

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2024-11-08 发布于湖南
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论乡村教师身份认同的困境与出路

乡村教师是农村学校发展的主力军，也是保证教育教学活动顺利开展的主要承担者。目前，据调查所得我国有数百万乡村教师，在他们身上肩负着亿万学子的求学梦，更担负着改变农村整体面貌的重要大任。国务院在2015年6月颁布了关于《乡村教师支持计划（2015-2020年）》，文件中谈到，要造就一支结构合理、素质优良且富于乡土情怀的农村教师队伍，就要充分调动农村教师的积极性，使他们把自我发展与农村教育事业的发展紧密的联系在一起，以高度的自觉促进自主发展，进一步实现自主超越[]。这一议题的提出对于解决当前农村教师队伍建设中突出问题具有重要的意义，随着社会的不断转型，城市化进程的加