五年级语文下册 【分层作业】 21《杨氏之子》课时练 提高篇（含答案）（部编版）.docx

五年级语文下册21《杨氏之子》课时练提高篇

一、看拼音写词语。

huìgù????????liángguó????????zàoyì??????????jiāqín????????kǒngquè

二、填空题

1．理清脉络，内容梳理第三步。

（1）．课文讲述了_______________________________________________的故事。

（2）．课文中，_______________、_______________这两句是故事的重点部分。

（3）．纵观全文，你认为杨氏之子的聪惠表现在____________________________________________________________________。

2．多音字组词。

为wèi()wéi()

应yìng()yīng()

答dā()dá()

3．用“○”圈出句中的错别字，并在括号里改正。

（1）．我们要勤奋学习，做国家的栋粱。（???????）

（2）．大姆指在五指中，形壮实在算不上美。（???????）（???????）

（3）．手上的五指，我只觉得资态与性格，有如上的差异，却无爱赠在其中。（???????）（???????）

4．写同音字。

（1）．liánɡ栋()???????高()???????()食

（2）．yì???????造()???????翻()???????瘟()

（3）．qín???????家()???????()劳???????束手就()

（4）．huì?????实()???????智()???????()人不倦

5．把下面的歇后语补充完整。

（1)．梁山泊的军师——_______________________

（2）．肚子里怀了个地图——________________________

（3）．神枪手打靶——________________________

（4）．牵牛牵牛鼻子——_________________________

三、根据课文内容判断正（√）误（×）。

1．本文选自北朝刘义庆的《世说新语》，该书是部主要记载汉末至晋代士族阶层的言谈轶事的小说。()

2．杨氏之子待客很热情，可以从“为设果”看出来；他说话委婉而有礼貌可以从“未闻孔雀是夫子家禽”看出来。()

3．课文题目“杨氏之子”的意思是杨家的儿子。()

4．杨氏之子最后辱骂了孔君平，孔君平气愤地走了。()

四、语言表达

孔君平和杨氏之子的对话，一个说得巧，一个答得妙。发挥想象，听完杨氏之子的回答后，孔君平可能会想些什么呢？请写一写。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

五、选词填空。

呼天抢地??????????????寻根究底??????????????转悲为喜??????????????痛不欲生

白璧微瑕??????????????妙趣横生??????????????破涕为笑??????????????捧腹大笑

（1）这部作品总体上写得很成功，个别地方有点美中不足，但也只是()。

（2）在学习上，我们要发扬()的精神，不能满足于一知半解。

（3）黄老师的教学语言诙谐幽默，()，常常逗得大家()。

（4）听到亲人生还的好消息，刚才还()、()的他立刻()、()。

六、文言文阅读

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

1．解释下面的字。

惠：________________???????诣：_____________________???????

乃：________________???????示：_____________________

2．本文是围绕“________