【初中地理】地形图的判读课件-2024-2025学年七年级地理上册（人教版2024）.pptxVIP

我是小图，请同学们一起跟我一起探索地形的奥妙;跟着小图一起来了解一下学习目标：

1.学会阅读和使用等高线地形图，学会计算海拔和相对高度，并能在等高线地形图上区别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖五种山体部位。（区域认知、综合思维）

2.联系生产与生活实际，了解山体不同部位对生产与生活的影响。

（人地协调观）

;;;刚才我们说到了“海拔”这个概念，那同学们知道世界上对“海拔”概念的最早运用者是谁吗？;注意：生活中提到的某人身高、某楼的高度等，都是指相对高度。;我在网上找到了我的家乡黑龙江省的山脉地形图模型，那我们怎么判读地形图呢？我们先一起记住以下几个定义：;听着音乐，心情舒畅，我们一起思考如何判断坡度陡缓，哪条路线适合小动物们爬山？;我们一起来看等高线地形图有哪些特点：;通过等高线的特征，我们还可以识别山峰、山谷、山脊、鞍部和陡崖等常见的地形部位，下面来和小新一起学习！;;我现在位于山脊，也称为分水线。;;这里是陡崖，我一定可以攀登上去，大家为我加油！;刚才小新带领大家一起判别五种地形部位，我们再详细区分山脊和山谷吧！;我是测绘工作者，我给大家讲一下绘制等高线的步骤：

首先，要对一个区域不同地点的海拔进行测量，并将测得的每个点的海拔标注在地图上。

依据已知点的海拔可以估算其他未知点的海拔，我们可以确定要绘制等高线的海拔