5.1人民代表大会：我国的国家权力机关 教案-高中政治统编版必修三政治与法治（2024年）.docxVIP

人民代表大会：我国的国家权力机关教学设计

课程标准：

列举宪法有关人民主体地位的规定，说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度

学习目标

1.理解我国人民是如何行使国家权力的?

2.明确全国人民代表大会的性质、地位和职权。

3.掌握人大代表的职权和义务，人民和人大代表之间的关系。核心素养

1.政治认同：认同人民代表大会是人民行使国家权力的机关，理解、支持人大代表行使职权和履行义务。

2.科学精神：理解并区分人民代表大会的职权与人大代表的职权。

3.法治意识：遵循宪法规定，监督全国人大行使立法权，人大代表遵守宪法和法律。

4.公共参与：在日常生活中，人民群众与人大代表保持密切联系，采取多种方式参与政治生活

三、教学重点、难点

人民代表大会的职权、人大代表的权利与义务四、教学方法

同学扮作人大代表，认真行使人大代表的相应职责。使同学们亲身体验、用心感悟人民代表、人民代表大会是怎样代表人民行使国家权力的，从而不断提升自己的参与政治生活的能力和素质，不断增强自己的社会责任感和爱国热情。同时，也达到了理解、掌握和运用知识的能力的目的。教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

五、教学过程

(一)预习检查、总结疑惑检查

落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

(二)明确目标，展示议题同学们知道，在我国，国家的一切权力属于人民。那么,我国人民是怎样行使管理国家的权力的呢?

总议题：人民如何行使国家权力议题一：人民如何行使国家权力

议学情景一：第十四届全国人民代表大会第一次会议于2023年3月5日上午在北京开幕，选举产生的近3000名全国人大代表齐聚人民大会堂共商国是，代表人民统一行使国家权力。

教师活动：请同学们观看十四届全国人大一次会议的视频，结合议题情景材料，阅读课本45页第一段、第二段和预习案知识点一，思考：我国人民是如何行使国家权力的呢?

学生活动：阅读课本，认真思考并积极讨论。教师总结：人民通过直接或间接的方式选举人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。

课堂检测一：2023年3月5日第十四届全国人民代表大会第一次会议在北京人民大会堂开幕，近3000名人大代表齐聚一堂代表人民行使国家权力，下列关于人民行使国家权力的过程，正确的是()

①人民通过民主选举选出各级人大代表②各级人大代表组成各级国家权力机关③决定全国和各级地方的一切重大事务④统一行使国家权力

A.①→②→③→④B.①→②→④→③

C.②→③→④→①D.①→④→②→③

议题二：人民代表大会如何行使职权?十四届全国人大一次会议的议程

①审议政府工作报告；

②审查2022年国民经济和社会发展计划执行情况与2023年国民经济和社会发展计划草案的报告、2023年国民经济和社会发展计划草案；

③审查2022年中央和地方预算执行情况与2023年中央和地方预算草案的报告、2023年中央和地方预算草案；

④审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和国立法法(修正草案)》的议案；

⑤审议最高人民法院工作报告；

⑥审议最高人民检察院工作报告；

⑦审议国务院机构改革方案；

⑧选举和决定任命国家机构组成人员等。国家机关体系图：

人民代表大会产生

人民代表大会

人民国家的一切权力属于人民人民政府监察委员会

人民

国家的一切权力属于人民

对其负责

选举代表组成人民法院人民检察院

选举代表组成

监督

第十四届全国人民代表大会第一次会议于2023年3月5日上午在北京人民大会堂开幕，一位来自美国的中学生迈瑞也通过环球资讯广播观看了会议直播，对全国人民代表大会产生了浓厚的兴趣，但是相关知识仅仅一知半解，因此也看全国人民代表大会全国人大常务委员会国务院中央军事委员会最高人民法院最高人民检察院国家监察委员会不懂会议议程和国家机关体系图，为了让迈瑞更好地了解全国人民代表大会，请你认真阅读课本46页内容和预习案知识点一，结合十四届全国人大一次会议议程和国家机关体系图，就全国人民代表大会的相关知识向迈瑞做出全面介绍。

结合教材48-49页，完成任务时间3分钟小组代表介绍

学生活动：阅读课本，认真思考并积极讨论。

学生展示：

教师总结：全国人民代表大会

(1)性质：最高国家权力机关

(2)地位：全国人民代表大会在我国国家机关组织体系中居于最高地位。国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

(3)职权：

①最高立法权：法律立、改、废的决定

②最高决定权：对计划、预算、建置的审查、