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部编版初中语文《七年级上册第三单元》单元教材教学分析
学段及学科初中语文
《七年级上册第三
教材版本部编版单元名称
单元》
本单元围绕“童年学习生活”这一主题精选了四篇文章，
单元教材主既有校内生活，也有校外生活;既有国内的，也有国外的；
题内容与价可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活.
值作用感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱，给我们以学习和生活
的启迪.
1、要学会整体把握文章的主要内容；
单元目标2、理解和探究标题、开头、结尾及文段中的关键语句；
3、结合自己的生活体验，深入领会文章的思想感情。
第9课《从百草园到三味书屋》重点知识:细节描写，
景物描写,细致观察,作者情感.(2课时)
第10课《再塑生命的人》重点知识:理解文章标题的含
义,理解重点句子的含义.(3课时)
重点、难点第11课《窃读记》重点知识:理解并积累文中的重点词
与关键语;学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感
情的方法;体会作者用词的准确生动，感悟作者对读书的热
爱，对求知的渴望.(2课时)
第12课《论语〉十二章》重点知识:了解孔子及《论
语》的相关文学常识:掌握文中重点文言实词的含义、文言
虚词的用法;端正学习态度,掌握正确的学习方法
1、情境教学法:在教学中，教师有目的地创设一定的学
习情境，让学生触景生情，唤起一定的情绪或情感体验，，
激励学生积极主动探索，帮助学生理解知识的教学方法。
教学方法和
2、讨论交流法:学生根据教师所提出的问题，在集体中，
手段的设计
相互交流个人的看法，相互启发、相互学习的一种教学方法。
3、讲解法:由教师对教学内容进行有系统地讲述的一种
教学方法。
一、思想教育的培养：
1、培养学生热爱大自然、热爱生活、追求新知识的精
神；
2、培养学生勤奋学习的精神和坚忍不拔的毅力；
二、行为习惯的培养：
学生思想教1、把听、读、说、写结合起来，并养成“先研读课本，
育和行为习后做作业的习惯”。
惯的培养及2、培养学生认真审题的习惯，使他们从小就有严谨的
学习方法科学态度；
3、培养学生分析思考的习惯，增强他们分析和解决问
题的能力；
三、学习方法的指导：
学会默读：不出声，不动唇，不指读、不回看，一气读
完全文。
第一、二课时：《从百草园到三味书屋》
第三、四课时：《再塑生命的人》
课时安排
第五、六课时：《窃读记》
第七、八课时：《论语十二章》
说明
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