英语教案设计原则与评价.docx

英语教案设计原则与评价

目录

一、教学内容

1.1教案设计原则

1.2教案评价标准

二、教学目标

2.1知识目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3人力资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3实践环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作学习活动

8.3探究学习活动

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

9.3板书设计原则

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业难度

10.3作业评价

十一、课件设计

11.1课件内容

11.2课件结构

11.3课件制作原则

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3教学资源反思

十三、拓展及延伸

13.1教学拓展内容

13.2教学延伸活动

13.3拓展及延伸原则

十四、附录

14.1教案评价表

14.2学生反馈表

14.3教学反思日志

教案如下：

一、教学内容

1.1教案设计原则

1.1.1目标明确原则

1.1.2科学性原则

1.1.3灵活性原则

1.1.4实践性原则

1.2教案评价标准

1.2.1教学目标评价

1.2.2教学内容评价

1.2.3教学方法评价

1.2.4教学资源评价

二、教学目标

2.1知识目标

2.1.1学生能够掌握

2.1.2学生能够理解

2.2技能目标

2.2.1学生能够能够运用

2.2.2学生能够学会

2.3情感目标

2.3.1学生能够培养

2.3.2学生能够增强

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.1.1设计任务型活动

3.1.2学生通过完成任务达到

3.2情境教学法

3.2.1创造情境

3.2.2学生能够在情境中学习

3.3合作学习法

3.3.1分组合作

3.3.2学生通过合作学习达到

四、教学资源

4.1教材资源

4.1.1使用教材

4.1.2教材内容的选取

4.2网络资源

4.2.1利用网络资源

4.2.2网络资源的选择标准

4.3人力资源

4.3.1教师的作用

4.3.2学生的作用

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.1.1难点的确定

5.1.2突破难点的方法

5.2教学重点

5.2.1重点的确定

5.2.2突出重点的方法

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.1.1教具的选择

6.1.2教具的使用方法

6.2学具准备

6.2.1学具的选择

6.2.2学具的使用方法

七、教学过程

7.1导入环节

7.1.1导入方式

7.1.2导入内容

7.2新课呈现环节

7.2.1新课内容呈现方式

7.2.2新课内容呈现内容

7.3实践环节

7.3.1实践活动的设计

7.3.2实践活动的方式

7.4巩固环节

7.4.1巩固方式

7.4.2巩固内容

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.1.1学生自主学习的内容

8.1.2学生自主学习的方式

8.2合作学习活动

8.2.1学生合作学习的内容

8.2.2学生合作学习的方式

8.3探究学习活动

8.3.1学生探究学习的内容

8.3.2学生探究学习的方式

九、板书设计

9.1板书内容

9.1.1板书的核心内容

9.1.2板书的辅助内容

9.2板书结构

9.2.1板书的布局

9.2.2板书的组织

9.3板书设计原则

9.3.1清晰性原则

9.3.2简洁性原则

十、作业设计

10.1作业类型

10.1.1作业的种类

10.1.2作业的要求

10.2作业难度

10.2.1作业的难度设置

10.2.2作业的难度评估

10.3作业评价

10.3.1作业的评价标准

10.3.2作业的评价方式

十一、课件设计

11.1课件内容

11.1.1课件的教学内容

11.1.2课件的教学辅助材料

11.2课件结构

11.2.1课件的教学流程

11.2.2课件的教学板块

11.3课件制作原则

11.3