2014教务处教学工作计划(1) .pdfVIP

安顺开发区三联学校2013—2014学年第二学期

教学工作计划

一、指导思想：

认真落实三联教育集团2014年教育工作会议精神，紧紧围绕学校工作总目

标，以开发区教育局【2013】10号文件精神和《减负、高效、提质示范校实施

方案》为指导，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以深

化课堂教学改革，提高课堂教学的有效性为工作主线，认真落实“六认真”，更

新教学观念，改革教学手段，提高教学效益，为学校加速发展提供质量保障。

二、工作总目标：

牢固树立质量意识，加大教学常规管理力度。切实夯实1——5年级、7——

8年级非毕业班学生基础，提高综合素质和整体水平。狠抓九年级、六年级这两

张名片，千方百计实现学校提出的质量目标：九年级中考上重点线（示范高中）

8—10人，总平均分在开发区保持第一，综合名次力争进入安顺市前20名。小

学六年级初考综合名次力争在开发区占3——五名。确保教学质量的良性循环。

三、工作措施

1、坚持依法办学，规范教育教学行为。认真贯彻执行国家、贵州省义务教

育课程标准，开齐、开足、开好规定的课程。关心学生身心健康，严格遵守上级

有关的作息时间规定，严格控制学生的学习时间，控制学生作业总量，切实减轻

学生过重的课业负担。

2、认真落实《教学常规管理细则》和《教学常规管理制度》，向管理要质量。

逐步完善和建立教学常规管理体系和评价体系，加大奖惩力度，提高执行力，把

常规管理制度和开发区教育局提出的“六认真”落到实处。严格执行教学常规各

环节（备课、授课、课后反思、作业批改、补差与提高等）的要求，坚持做到教

师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标的教学原则。加

大教学常规的督查、监控、通报力度，认真落实领导看课、查课、巡课制度。加

大对课堂教学的量化考评，通过随堂听课、学生座谈、问卷调查等形式了解教师

的课堂教学情况，及时做好总结和信息反馈，切实提高课堂教学实效。

3、以新课标为龙头，深化课堂教学改革的研究与实践，向课改要质量。结合

开发区教育局【2013】10号文件，认真开展课堂教学模式的探讨与研究。充分

利用现有师资力量，学习和借鉴外地先进的教学模式，重点在如何把常规课上成

“有效课、高效课”上下功夫，做到有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、

有效讲评，逐步形成符合学校实际的高效低耗、行之有效的课堂教学模式。

4、深化校本教研，学校成立七个教研组：小学语文组（含思品）组长程琰；

小学数学组（含科学）组长赵亚丽；体艺组（体、音、美、信息）组长：谭淑君；

初中语文组组长邹卓明；初中数理化组组长黄红；英语综合组（初中、小学）

组长雷红；政史地生组组长。

教研组长主要职责：1、制定教研组工作计划、总结；2、组织每大周一次的

教研活动，科学安排教研组活动内容，提高活动质量。活动全学期不少于8次，

并有活动记载；3、围绕校本教研、课堂教学模式改革，积极组织开展探讨、研

究活动，并有研究成果和相关的活动记载；4、负责对本组教师业务培训、教学

常规工作指导和检查评价。

5、认真开展课题研究，向科研要质量。本学期重点是围绕开发区教育局开

展的课堂教学模式展开研究，同时积极参与学校拟定的校本科研课题：“合作学

习在课堂教学中的实践与研究”，各教研组要结合本学科特点，组织开展研究、

探讨活动。同时，要有选择的组织教师开展“素质教育”十种新课型的教学研究

活动：“一是以探究为主导的课型；二是以合作为主导的课型；三是以对话为主

导的课型；四是以体验为主导的课型；五是以生成为主导的课型；六是以活动为

主导的课型；七是以创新为主导的课型；八是以问题为主导的课型；九是以自主

建构为主导的课型；十是以主题整合为主导的课型”。增强教师的教学研究意识。

6、结合“十二五”继续教育工程，加强教师队伍建设，强化教师岗位培训，

促成全体教师的教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性。一是狠抓师

德教育，树立良好的校风、教风、学风、考风和良好的教师形象；二是狠抓业务

培训，提高教师综合素质，促进教师专业发展。每大周的星期天晚办公为培训学

习时间，做到有培训时间、地点、内容、记录。

7、认真开展讲课、听课、评课活动，传、帮、带活动。开展骨干教师讲示

范课、中青年教师讲公开课、新教师讲入门课、外出学习讲汇报课、人人讲过关

课活动。开展骨干老师带徒弟、老教师带徒弟的传、帮