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教学目标：
1.让学生学会如何进行自我介绍，提高口头表达能力。
2.培养学生的自信心，使其在社交场合能够自如地展示自己。
3.帮助学生了解自我介绍的重要性，为未来的求职、社交活动做好准备。
教学重点：
1.自我介绍的基本要素和结构。
2.如何运用恰当的语言表达自己的优点和特长。
教学难点：
1.如何在短时间内抓住听众的注意力。
2.如何将个人特点与职业目标相结合进行介绍。
教学准备：
1.教师准备自我介绍的视频或PPT作为示范。
2.学生准备个人自我介绍稿件。
教学过程：
一、导入
1.教师简要介绍自我介绍的重要性，引导学生思考在什么场合需要做自我介绍。
2.学生分享自己曾经做过的自我介绍经历。
二、讲解自我介绍的基本要素和结构
1.教师讲解自我介绍的基本要素：姓名、年龄、籍贯、教育背景、工作经历、兴
趣爱好等。
2.教师讲解自我介绍的结构：开头、主体、结尾。
3.学生跟随教师一起练习自我介绍的基本结构。
三、示范与模仿
1.教师通过视频或PPT展示优秀的自我介绍范例，分析其优点。
2.学生跟随教师一起模仿范例，进行自我介绍练习。
四、小组讨论与练习
1.学生分组，每组选一名代表进行自我介绍。
2.小组成员互相提出改进意见，共同提高。
3.教师巡回指导，给予鼓励和指导。
五、展示与评价
1.学生上台展示自己的自我介绍，其他同学进行评价。
2.教师对学生的表现进行总结和点评。
六、总结与作业
1.教师总结本次课程的重点内容，强调自我介绍的重要性。
2.布置作业：学生课后准备一篇个人自我介绍稿件，下周进行展示。
教学反思：
1.本节课学生参与度高，能够积极进行自我介绍练习。
2.部分学生在自我介绍时存在紧张、语速过快等问题，需要加强心理素质培养。
3.教师应注重引导学生结合自身特点进行自我介绍，提高其个性化表达。
教学资源：
1.自我介绍视频或PPT
2.学生个人自我介绍稿件
3.教师点评表
教学时间：1课时
教学评价：
1.学生自我介绍的内容是否完整、充实。
2.学生自我介绍的语言表达是否流畅、准确。
3.学生自我介绍时的自信心和表达能力。
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