2024年-人教版PEP英语三年级上册Unit 5 Part C 教案 1.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

PAGE/NUMPAGES

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

Unit5Let’seatPartC教案

第一课时

Ⅰ.Learningcontents

Storytime

ⅡLearningaims

1）学生听懂并会用“Oh,no!”这个感叹语。

2）Reviewthesentencestructure：“CanIhave……？”、“Hereyouare”

3）understandandreadthestory。

Ⅲ.Teachingaids

录音机、磁带、图片、录像

Ⅳ.Learningprocedures

Step1.Warmingupandpresentation

1）师生日常问候。

2）T:我们来学习一个故事好不好？Ss:好！播放录像让学生了解故事的内容。

3）根据看到内容听录音猜测故事的大致内容。

Step2.Learningandpractice

1）跟读故事部分的内容。老师讲解并领读。

2）同桌互相扮演角色读课文。

3）听录音，跟读故事部分。

4）Workingroups:readeachother.

Step3.Consolidation

听录音。并抽程度比较好的同学分角色给大家表演故事内容。

Step4.Project

让学生运用学过的食物单词代替故事中的单词。看能否自己编写一个新的小故事。并抽编写好的小组，上来给大家表演。

Step5.Homework

Readstorytoeachother.

Reflection:

在展开一系列的教学活动时，我也一直以兴趣为主线进行教学：让学生唱英语歌曲，引发兴趣；创设情境，激发兴趣；交流合作，巩固兴趣，拓展运用，提升兴趣。巩固练习新内容，培养大家对英语学习的喜好。让学生在学习中感受到英语的乐趣，培养对英语学习的乐趣。

第二课时

Ⅰ.Learningcontents

1）Culture

2）Let’ssing

.Ⅱ.Learningaims

1）简单了解西方国家用餐时餐具的正确摆放位置。

2）学会唱Let’ssing英文歌，教学生歌曲里的新单词：pyjamasslipper.

Ⅲ.Teachingaids

录音机、磁带、图片

Ⅳ.Learningprocedures

Step1.Warmingupandpresentation

1）师生日常问候。

2）出示“culture”部分课件。

3）看的图片并仔细观察。

Step2.Learningandpractice

1）小组观察，并将观察的结果做记录。

2）老师讲解，并领读“culture”部分内容。

3）条件允许的情况下，让学生实地进行餐具的摆放。

4）播放Let’ssing部分的录音，让学生听，老师跟随录音边做动作边唱。然后让学生起立，随录音拍手齐唱。

Step3.Consolidation

1）教师摆放错误的餐具位置让学生纠正错误。

2）抽唱的好的小组给大家表演。

Step4.Project

比较西方和我们的餐具摆放的区别

Step5.Homework

1）互相说时候西方餐桌餐具摆放正确位置

2）学唱“Let’ssing”

Reflection:

通过不同形式的练习，让学生很快掌握本节课的学习内容。巩固练习新内容，培养大家对英语学习的喜好。比较东西方文化的差别，让学生通过自己动手，发现新的知识。让学生比较中感受英语的生活化，培养英语学习的乐趣与重要性。