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集体备课专用稿纸
主备人：
时间地点召集人
9.4流体压强与1课时科任
课题课时
流速的关系（总第课时）教师
知识与能力：了解流体的压强与流速的关系，了解飞机的升力是怎样产生
的，了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。
教学过程与方法：通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象，体验由气体
目标压强差异产生的力。
情感态度价值观：初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学
的热爱、亲近感。
重难重点：初步了解流体流动时压强的特点。
点难点：能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一些现象
一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）讨论补
充记录
通过演示实验导入新课，并出示教学目标：
1、了解流体的压强与流速的关系。
2、了解飞机的升力是怎样产生的。
教3、了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。
二、学生自学，质疑问难
自学指导一
内容：课本P44第一段和“想想做做”
时间：2分钟
学
要求：知道什么是流体？
完成硬币“跳高”比赛
1.流体：具有流动性的液体和气体，统称为流体。
自学指导二
内容：课本P44“气体压强与流速的关系”
过时间：3分钟
要求：完成探究活动
知道气体压强与流速的关系是什么？
通过吹两张平行的纸，吹漏斗下的乒乓球所看到的现象，归纳出
流动的气体压强与流速的关系。
教师再通过展现一次真实海难现象告诫学生流动的液体也有
这种特点。
程2、流体压强与流速的关系
在液体和气体中，在流速大的地方压强小，在流速小的地方
压强大。
自学指导三
内容：课本P45“飞机的升力”
时间：3分钟
要求：知道机翼的形状是怎样的？
讨论补
知道产生升力的原因是什么？
充记录
3、飞机的升力
教教师通过展示动漫画面解疑飞机的升力
飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于有气
流迎面流过机翼。气流被机翼分成上下两部分，由于机翼横截面
的形状上下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较
长，因而速度较大，它对机翼的压强越小；下方气流通过的路程
越短，因而速度越小，它对机翼的压强较大。因此在机翼的上下
学表面存在压强差，这就产生了向上的升力。
4、生活中有关流体压强与流速关系的现象
思考：
A、乘客为什么必须站在安全线以外的位置候车?
B、草原犬鼠的“空调”洞穴
C、喷雾器原理
D八月秋高风
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