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三年级数学上册6多位数乘一位数6.2.7数字的认识教学反思素材新人教版.docxVIP

三年级数学上册6多位数乘一位数6.2.7数字的认识教学反思素材新人教版.docx

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    数字的相识

    课后反思

    1.教学设计创建性、开放性地运用教材，充分发挥了信息技术不行替代的优势，有效运用了课前收集资料、课中沟通汇报和课后运用学问的多种学习方式，为学生营造了一个自主探究、合作沟通的广袤空间。课堂汇报气氛活跃，学生学到了很多与编码有关的学问，感受到学问的趣味性和无限性。

    2.教学体现了数学与生活的紧密联系。学生通过上网、询问、调查等方式收集到了很多编码的学问，知道了生活中很多地方都用到了编码。这些编码都是广泛存在于生活、为学生所熟识而常被忽视的“数学”，它们一下子呈现在学生的眼前，使“数字编码”这一看似很抽象的问题变得直观、好玩。

    3.本节课留意理解

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