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第1节细胞是生命活动的基本单位
学习目标
1.理解细胞学说的内容、建立过程和意义。
2.说诞生命系统的结构层次。
3.初步学会分析生物学学问素材。
4.认同细胞是最基本的生命系统。
一、细胞学说及其建立过程
(一)细胞学说建立的过程
探究活动1
1.阅读“资料分析”一栏,思索细胞学说揭示并解决了什么问题?
2.细胞学说的建立仅仅是施莱登和施旺两位科学家才智的结晶吗?
探究活动2
1.比夏只信任“眼见为实”,最终,只停留在“组织”水平,没能发觉细胞。从中我们能得到怎样的启示?
2.罗伯特·虎克的发觉对细胞学说的建立具有怎样的意义?
3.科学与技术的关系?探讨性学习
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