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高校教师资格证说课稿模板

尊敬的评委和各位老师，我是来自XXX的XX。今天我

将为大家讲解的是《思想道德修养与法律基础》一书中绪论的

第一节：“适应人生新阶段”。这是2010年修订版，由高等教

育出版社出版。

教材分析：

本节内容旨在帮助大学新生适应新的生活阶段。进入大学

意味着告别紧张的中学生活，开启全新的人生篇章。然而，很

多新生错误地认为苦读多年、金榜题名后就可以彻底放松。通

过本节课程的研究，我们可以帮助学生树立正确的研究态度，

更好地适应大学生活，养成优良学风，并规划自己的大学生活。

本节课程共计3课时。

教学目标：

本节课程的教学目标包括“认识大学生活特点”、“提高独

立生活能力”、“树立新的研究理念”、“培养优良学风”四个方

面。针对大一新生的认知水平和心理特征，我们制定以下教学

目标：

1.理解大学生活特点和养成优良学风的重要性；

2.提高独立生活能力；

3.初步培养新的研究理念；

4.珍惜大学研究机会，全面提高个人综合素质，做一个德

智体全面发展的新时代合格大学生。

教学重点和难点：

本节课程的重点和难点在于提高独立生活能力和树立新的

研究理念。由于学生的认知水平和思维惯性，对于这些知识的

理解存在一定的难度。因此，我们需要正确引导学生认识到综

合素质提高的重要性，合理规划大学生活，努力做到德智体全

面发展。同时，我们需要帮助学生树立新的研究理念，认识到

大学教育是“开放式”教育，而不是高中的“填鸭式”教育，只学

好课本知识远远不够。

教学方法：

在本节课程中，我们将采用多种教学方法，包括讲授、讨

论、案例分析等。通过讲授，我们将向学生介绍大学生活的特

点和要求，以及如何树立新的研究理念。通过讨论和案例分析，

我们将帮助学生更好地理解和应用所学知识，提高独立生活能

力。同时，我们也将鼓励学生积极参与课堂，提高课堂互动效

果。

删除此段落，因为它与主题无关且内容不当。

3、案例讨论（15分钟）

教师通过讲解个别优秀大学生的事例，引导学生处理好提

高能力和自主研究的关系，让同学们树立自信自律、自尊自爱

和自立自强的信念。

4、播放视频（10分钟）

播放由XXX学生拍摄的讲述大学生活的视频短片《一英

里》片段，带领同学们积极发表观后感，讨论一名大学生从依

赖到独立之间距离有多远？

5、课程总结（2分钟）

回顾本节课的主要内容，强调学生要珍惜大学生活，开拓

新的境界，树立正确的人生观和价值观，做一个有思想有素质

的大学生。

六、教学反思：

在教学过程中，教师注重启发式和参与式教学，通过多媒

体、案例讨论和播放视频等方式，让学生在活动中得到认知和

体验，发展学生的思维能力和团队协作意识。同时，教师还注

重了学生的现代科学技术运用能力，充分利用互联网等资源满

足学生各方面的需求。在教学准备方面，教师也做了充分的准

备，以确保教学的顺利进行。在今后的教学过程中，教师还应

进一步提高教学的针对性和实效性，不断改进教学方法，确保

学生能够真正受益于教学过程。

教案：

主题：适应人生新阶段

一、教学目标：

1.了解大学生活的特点和挑战。

2.掌握提高独立生活能力的方法。

3.树立新的研究理念，提高研究效率。

二、教学内容：

1.认知大学生活特点。

2.提高独立生活的能力。

3.树立新的研究理念。

三、教学过程：

1、导入（2分钟）

教师简单介绍大学生活的特点和挑战，引出本节课的主题。

2、研究活动（35分钟）

①活动一：（10分钟）

教师讲述大学生活的特点和挑战，引导学生思考如何适应

新的生活环境和挑战。

启发式提问：如何看待该生的行为？对于这样的情况该怎

么办？

学生根据新闻情况进行回答、讨论、总结发言出提高独立

生活能力的方法。

改写后：教师讲述大学生活的特点和挑战，引导学生思考

如何适应新的生活环境和挑战。启发式提问：在面对类似新闻

中的行为时，我们该如何看待？对于这样的情况该如何应对？

学生