3.1代数式第3课时（课件）-七年级数学上册（北师大版2024）.pptx

3.1代数式主讲：北师大版（2024）七年级上册第3章整式及其加减第3课时

学习目标1.通过具体实例理解单项式、多项式及整式的有关概念；（重点）2.能识别单项式、多项式及整式，知道它们之间的联系与区别；3.能确定单项式的系数与次数，多项式的次数与项等，能灵活运用.（难点）

新课导入1.代数式是指用把数和字母连接起来而形成的式子。2.列代数式：（1）原价为a元的书包，现按8折出售，则售价为元.（2）甲、乙两人一起在体育场锻炼，体育场跑道每圈400米，甲跑了m圈，乙跑了n圈．甲乙两人共跑了米.（3）某种苹果的单价是x元/kg（x＜10），用50元买5kg这种苹果，应找回元.0.8a（400m+400n）（50-5x）运算符号复习回顾

新课导入情境引入一个组合柜如图所示，内部用隔板纵向分割成五个独立的小柜子（如图）,柜门由五个完全相同的长方形组成.(1)若要在5个柜门的周边都贴上装饰条，则所需装饰条的总长度是多少?(2)若要给柜门外表面喷漆，则需要喷漆的面积是多少(边框缝隙忽略不计)?(3)设柜子的进深为c(如图)，则整个柜子的容积是多少(柜门、隔板及背板的厚度忽略不计)?5a+5a+5b5ab5abc这些代数式之间有什么区别与联系？

新课讲授探究一：单项式与多项式的概念都是数与字母的乘积，这样的代数式叫做单项式.单独一个数或一个字母也是单项式．例如:像-2,a,-b等是单项式.0.8a，5ab，5abc，3v，6p等.想一想：（1）下面这些式子有什么特点？?

新课讲授上述几个式子都是两个或者多个单项式相加的形式.几个单项式的和叫做多项式。400m+400n，50-5x，5a+5a+5b.（2）观察下面这些式子又有什么特点呢？单项式和多项式统称为整式。

新课讲授x，－3m2，π，－4x，－3m2，π，－4

新课讲授方法归纳1.识别单项式的要点：(1)单项式中不能含有加减运算，不能含有表示大小关系的符号；(2)单项式的分母中不能含有字母．2.单项式、多项式、整式的区别与联系：区别：单项式不含加减运算，多项式必含加减运算．联系：多项式是几个单项式的和，单项式和多项式都是整式．

新课讲授探究二：单项式和多项式的相关概念思考：（1）单项式中的数字和字母各有何意义呢?单项式中的数字因数叫做单项式的系数（包括数字前面的符号）.例如：5ab的系数是5，3v的系数是3.所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数.例如：5ab是2次的，3v是1次的.注意:作为单项式,单独一个非零数的次数是0.

新课讲授2.判断下列说法是否正确:①－7xy2的系数是7；（）②－x2y3的次数是5；（）③－ab3c2的次数是0＋3＋2；（）④－a3的系数是－1；（）⑤－32x2y3的次数是7；（）⑥πr2h的系数是1.（）××××√π是系数的一部分－32是系数勿遗漏a的指数1单项式的系数包括数字前面的符号√

新课讲授单项式3a系数次数?31π21314-13

新课讲授确定单项式的系数和次数的注意事项：(1)单项式的系数：若一个单项式只含有字母因数，则它的系数是1或－1；若单项式是一个常数，则它的系数就是它本身．(2)单项式的次数是所有字母的指数的和，与系数的指数无关，如24x2y3的次数是5，而不是9.单独一个数的次数是0.方法归纳

新课讲授思考：（2）多项式中的数字和字母各有何意义呢?多项式有没有系数和次数呢？在多项式中,每个单项式叫做多项式的项(不含字母的项叫做常数项).一个多项式中，次数最高项的次数，叫作这个多项式的次数。例如：多项式10x+5y是10x与5y两项的和.?

新课讲授?四三-5?

新课讲授知识归纳确定多项式的项和次数的“五注意”：(1)多项式的各项应包括它的符号；(2)多项式没有“系数”这一概念，但每一项均有系数，每一项的系数应包括它的符号；(3)一个多项式的最高次项可以不唯一；(4)区分多项式的次数与单项式的次数，不能误认为多项式的次数是各个单项式的次数之和；(5)多项式的“项”与“项数”是两个不同的概念，“项”是指组成多项式的单项式，包括它的符号，“项数”是指项的个数．

(1)如图，一个十字形花坛铺上了草皮，这个花坛草地面积是多少？abcc?尝试·思考：请列出下列问题中的代数式，并指出其中：①哪些是单项式？单项式的系数和次数分别是多少？②哪些是多项式？多项式的次数是多少？新课讲授??

(4)某件商品的成本价为a元，按成本价提高15%后标价，后又以八折（即按标价的80%）销售，这件商品的售价为