七年级语文《散步》教案范文 .pdfVIP

七年级语文《散步》教案范文

一、教学目标

知识与技能：

使学生能流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，把握文章的

主旨和感情基调。引导学生学习散文的基本特点，如描写手法、抒情

方式等，并能在写作中加以应用。培养学生分析文章结构的能力，学

会通过文本分析来深入理解文章。过程与方法：

引导学生通过小组讨论、合作学习等方式，培养学生的团队协作

能力和自主探究能力。教授学生如何通过提问、讨论、归纳等方法，

逐步深入理解课文内容和作者的写作意图。情感态度与价值观：

培养学生的家庭观念和亲情意识，懂得感恩和回报父母的爱。引

导学生体会散文所蕴含的丰富情感，培养他们对生活的热爱和对美的

追求。

二、教学重点和难点

教学重点：

理解文章的主旨和作者的情感态度。掌握散文的基本特点，如描

写手法、抒情方式等。分析文章结构，理解作者的写作思路。教学难

点：

深入体会作者在文中蕴含的深刻情感，理解其对亲情的珍视和回

忆。引导学生将所学的散文知识应用到自己的写作实践中。

三、教学过程

导入新课：

通过展示与家庭亲情相关的图片或播放温馨的音乐，营造课堂气

氛，激发学生的学习兴趣。提问学生关于家庭和亲情的看法，引出课

文主题。自主学习：

学生独立阅读课文，标记出不懂的词句和段落。学生利用字典或

小组讨论解决生词难句问题。学生尝试总结课文的主要内容和作者的

情感态度。合作探讨：

分组讨论课文中的重点句子和段落，理解作者的描写手法和抒情

方式。每组选取一个代表汇报讨论成果，其他组进行评价和补充。教

师总结并强调散文的特点和写作方法。情感体验：

教师引导学生回忆自己的家庭生活，分享与亲人共度的美好时

光。学生尝试用散文的形式描写自己的家庭生活片段，表达对亲情的

理解和感悟。学生朗读自己的作品，互相评价，体验创作的乐趣。拓

展延伸：

教师介绍一些与课文主题相关的课外读物，引导学生进行拓展阅

读。学生根据课文内容和所学散文知识，自主创作一篇以家庭亲情为

主题的短文。学生将作品交给老师批改，老师给予评价和建议。

四、教学方法和手段

教学方法：

采用启发式教学法，通过提问和讨论引导学生主动思考和探究。

运用小组合作学习法，促进学生之间的交流和协作。采用情境教学

法，通过创设贴近学生生活的情境，激发学生的学习兴趣。教学手

段：

利用多媒体辅助教学，如展示图片、播放音乐等，营造良好的课

堂氛围。提供阅读材料和相关书籍，供学生课后拓展阅读和自主学

习。布置写作任务，让学生在实践中巩固所学知识和提升写作能力。

五、课堂练习、作业与评价方式

课堂练习：

课堂上进行小组讨论和汇报，锻炼学生的合作能力和口头表达能

力。教师提问学生关于课文内容的问题，检验学生的理解程度。作业

布置：

要求学生完成一篇以家庭亲情为主题的短文，培养学生的写作能

力。要求学生阅读相关课外读物，拓展知识面和提升阅读理解能力。

评价方式：

通过学生的课堂表现和小组讨论成果来评价学生的参与度和合作

能力。通过学生的短文作品来评价学生的写作能力和对散文特点的理

解程度。通过学生的课外阅读情况来评价学生的自主学习能力和阅读

兴趣。

六、辅助教学资源与工具

教学资源：

课文相关的图片、音频、视频等多媒体教学资源，用于创设情境

和辅助教学。与课文主题相关的课外读物和散文作品集，供学生拓展

阅读和欣赏。教学工具：

投影仪、音响等教学设备，用于展示多媒体教学资源和播放音频

视频。黑板、粉笔等传统教学工具，用于书写重点内容和进行板书教

学。

七、结论

通过本次《散步》的教学过程，学生不仅能够深入理解课文内

容，掌握散文的基本特点，还能够在实际写作中加以应用。同时，学

生在情感体验和拓展延伸环节中，能够深刻体会到家庭亲情的重要

性，培养了感恩意识和家庭观念。整个教学过程注重学生的主体性和

参与性，通过多样化的