《认识三角形（2）》导学案2 (1).docVIP

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§9.1三角形

第二课时

【学习内容】

§9.1.1认识三角形（2）

【学习目标】

1、掌握三角形的角平分线、中线、高的概念；

2、会画出任意三角形的角平分线、中线、高；

3、能运用三角形的角平分线、中线、高的定义解决一些简单的问题.

【学习重点和难点】

1、学习重点：三角形角平分线、中线、高的概念及其画法；

2、学习难点：钝角三角形高的画法.

【学习过程】

一、知识回顾

2GFEC

2

G

F

E

C

B

A

1

图9.1-13

一边的三角形有；

以∠1为内角的三角形是；

以∠2为外角的三角形是.

2、在下列条件中，能判定△ABC是直角三形的是.

（1）∠A+∠B=90°；（2）∠A︰∠B︰∠C=1︰2︰3；（3）∠A=90°-∠B；

（4）∠A=∠B=∠C；（5）∠A=2∠B=3∠C.（6）AC⊥BC于点C.

ABO3、（1）已知∠AOB，作∠AOB的平分线OC；（2）已知直线AB外一点P，过点P作PC

A

B

O

·

·

A

B

P

二、预习导学

1、三角形的中线：三角形的与的连线叫三角形的中线.

（1）三角形中线的判定：

∵点D是BC边的中点（BD=CD）

BD

B

D

C

A

（2）三角形中线的性质：

∵AD是△ABC的中线

∴

2、三角形的角平分线：三角形与之间的线段叫三角形的角平分线.

1BEC

1

B

E

C

A

2

∵∠1=∠2

∴

（2）三角形角平分线的性质：

∵CE是△ABC的角平分线

∴

3、三角形的高：过三角形顶点作对边的垂线，与之间的线段叫三角形的高.

BF

B

F

C

A

∵BF⊥AC于点F

∴

（2）三角形高的性质：

∵BF是△ABC的高

∴

4、做一做：

（1）分别画出锐角△ABC的中线、角平分线和高.

ABC

A

B

C

A

B

C

A

B

C

作出中线作出角平分线作出高

（2）分别画出直角△ABC的中线、角平分线和高.

ABC

A

B

C

A

B

C

A

B

C

作出中线作出角平分线作出高

（3）分别画出钝角△ABC的中线、角平分线和高.

ABC

A

B

C

A

B

C

A

B

C

作出中线作出角平分线作出高

我的发现：

（1）三角形有条中线；条角平分线；条高.

（2）三角形的中线、角平分线、高都是，一个端点是三角形的，另一个端点在.

（3）任意三角形的三条中线都在三角形的，并交于.

（4）任意三角形的三条角平分线都在三角形的，并交于.

（5）锐角三角形的三条高都在三角形的，并交于.

直角三角形的斜边上的高在三角形的，另两条高恰好是，三条高交于.

钝角三角形的最大边上的高在三角形的，另两条高在三角形的，三条高交于.

1BD

1

B

D

C

A

2

F

E

G

H

图9.1-14

1、如图9.1-14，在△ABC中，∠1=∠2，G为AD中点，延长

BG交AC于E，F为AB上一点，CF⊥AD于H，下列说法

正确的是.

①AD是△ABE的角平分线；②BE是△ABD边AD上的中线；

③BE是△ABC边AC上的中线；④CH是△ACD边AD上的高.

2、如图△ABC，画边BC上的高，下面的画法正确吗？若不正确，请画出正确的高.

DBC

D

B

C

A

B

C

A

D

B

C

D

A

A

A

C

D

B

BCDA

B

C

D

A

E

图9.1-15

3、如图9.1-15，AD⊥BC于D，以AD为高的

三角形有.

四、典例剖析

BCAD图9.1-16

B

C

A

D

图9.1-16

（1）求△ABD与△ADC的周长相差多少？

（2）猜想△ABD与△ADC的面积有怎样的关系