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粤沪八年物理下册全册教学设计7篇

粤沪八年物理下册全册教学设计7篇

为保证教学工作高起点、高质量、高水平开展，常常要根据教学

需要编写教学设计，在课堂教学过程中，通常是以讲授法为主，不能

事事都要学生去活动、去体验。那么大家知道规范的教学设计是怎么

写的吗？以下是小编整理的教学设计范文，供大家参考借鉴，欢迎收

藏转发。

粤沪八年物理下册全册教学设计【篇1】

知识目标：了解物理知识在实践生活中的应用

能力目标：培养学生初步观察能力及语言表达能力

品德目标：培养学生学习物理兴趣

教学重点：学生学习物理的兴趣

教学难点：学生初步观察能力和语言表达能力的培养。

教学过程：

一、物理在实际生产生活中的应用

1、浮力的应用：古希腊的教学家阿基米德首先提出比重概念并发

现了物体在水中所受浮力的大小的规律，并写了浮体论正因如

此，才发明了潜水艇和母舰。此外，阿基米德发现杠杆、滑轮等机械

的工作原理，在日常生活中广泛应用。他说一句名言世”给我一个支

点，我将能移动地球。

2、电磁波：科学家发现了“电”和“磁”的性质和变化规律。于

是各种各样的电器才应运而生。电磁波是一种看不见，摸不着，跑得

跟光一样快的物质。

3、牛顿从苹果落地现象，总结前人研究的基础上，深入研究发现

了万有引力定律。有了这一发现，人类才开始认识到了宇宙、天体的

运动和变化，并制造出各种航天器。

二、有趣的物理现象

（教师演示，学生观察描述）

1、筷子提沙子实验

现象：沙子被提起

2、纸托水

现象：水不流

3、瓶吞鸡蛋实验

现象：鸡蛋会掉入瓶中

4、试管上升实验

现象：水流出小试管上升

三、小结本课

四、作业：课后完成学习活动卡第三页A、B、C、D、

粤沪八年物理下册全册教学设计【篇2】

一、教材分析：

1、教材的地位和作用

压强是教科版物理八年级下册第九章第一节的内容，压强是生产

生活中应用广泛的一个概念，与学生的生活实际联系紧密。压强是力

学中的重要内容，学生对与压强相关的物理现象较为熟悉，但压强的

概念学生还比较陌生。本节教材主要建立在学生学习了力的初步知识

基础上，和学习了物体运动状态的改变和力的关系后对力的另一类作

用效果的具体分析。压强是全章的基础，也是学生学好液体压强和大

气压强的重要保证。因此，搞好压强的教学是抓好本章教学的关键。

2.教学目标：

依据新课程标准、教材内容和学生学习的实际知识水平，确定本

节课的教学目标为：

1）知识与技能

①知道压力及其作用效果的影响因素。

②理解压强的概念、公式和单位；能应用压强公式进行有关计算，

解释简单现象和解决简单问题。

③知道压强增大和减小的方法。

2）过程与方法

经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象采集实验数

据，获得对压强比较深入的了解。

3）情感、态度与价值观

通过探究性物理学习，使学生获得成功的喜悦，激发学生乐于探

索、勇于探究物理的兴趣,增强学习自信心和积极性。

3.教学重难点：

教学重点：压强的概念。

压强的概念统领全章、贯穿全章，因此压强的概念是本节的重点。

教学难点：压强概念的建立。

初中学生抽象思维能力不强，如何通过概括实验结论得出压强概

念是本节的难点。

教学关键：实验的成功是突破难点的关键。

探究影响压力效果的因素，不仅加深了学生对压强概念的理解，

而且增强了学生科学探究的能力，所以做好感受压力效果的实验就显

得特别重要。

4.教学媒体：图片及多媒体课件。

二、学情分析：

由于八年级学生具备了初步的科学探究能力，具有较强的科学探

究意识，学生完全可以以小组为单位进行影响压力作用效果因素的探

究，绝大多数学生能从教师设置的问题情境中发现问题，会对获得的

信息用科学的方法进行处理。

三、教法

为了更好地实现教学目标，有效地突出重点、突破难点，我在教

学中灵活地运用了情景法、合作探究法、启发引导法和多媒体辅助法

等多种方法，并且能按照新课标倡导的探究型课堂教学模式，设计出

结