第3课时 统计与概率(教案 )- 2023-2024学年数学 一年级上册 北.pdfVIP

第3课时统计与概率（教案）-2023-2024学年数学一年级上册

北师大版

一、教学目标

1.让学生了解和感受数据的收集、整理、描述和分析的过程。

2.培养学生运用统计方法解决简单问题的能力。

3.培养学生对数据的敏感性和分析能力，提高学生的数据素养。

二、教学内容

1.统计的定义和作用

2.数据的收集和整理

3.数据的描述和分析

4.概率的基本概念

5.概率的计算和应用

三、教学重点与难点

1.教学重点：数据的收集、整理、描述和分析方法，概率的基本概念和计算

方法。

2.教学难点：数据的整理和分析方法，概率的计算和应用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、统计图表、概率实验器材等。

2.学具：练习册、草稿纸、计算器等。

五、教学过程

1.导入：通过生活中的实例，引导学生了解统计与概率在现实中的应用，激

发学生的学习兴趣。

1/6

2.新课：讲解统计的定义和作用，数据的收集和整理方法，数据的描述和分

析方法，概率的基本概念和计算方法。

3.练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。

4.应用：通过实例，让学生运用所学的统计与概率知识解决实际问题。

5.总结：对本节课所学知识进行总结，强调重点和难点。

六、板书设计

1.板书第3课时统计与概率

2.板书内容：

（1）统计的定义和作用

（2）数据的收集和整理

（3）数据的描述和分析

（4）概率的基本概念

（5）概率的计算和应用

七、作业设计

1.基础题：让学生完成练习册上的基础题，巩固所学知识。

2.提高题：让学生完成练习册上的提高题，提高学生的分析解决问题的能

力。

3.拓展题：让学生完成练习册上的拓展题，培养学生的创新思维。

八、课后反思

1.教学内容是否充实，是否符合学生的认知规律。

2.教学方法是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣。

3.教学重点和难点是否突出，学生是否能够掌握。

4.作业设计是否合理，是否能够提高学生的能力。

2/6

以上是对第3课时统计与概率的教学设计，希望能对您的教学工作有所帮

助。

重点关注的细节是“教学过程”部分。以下是详细的补充和说明：

教学过程是整个教学设计的核心部分，它涵盖了从导入到总结的各个环节，直

接关系到学生对知识的理解和掌握。以下是具体的教学过程设计：

1.导入

导入环节是激发学生学习兴趣、建立新旧知识联系的重要步骤。可以通过以下

方式导入新课：

-利用多媒体展示一些与学生生活密切相关的统计数据，如班级同学的身高、

体重分布情况，让学生直观感受统计的存在和作用。

-提出问题，如“你们知道我们班上有多少同学喜欢打篮球吗？”引导学生思

考如何获取这些信息，自然引出统计的方法。

2.新课

在新课环节，教师应该详细讲解统计与概率的基本概念和方法。为了提高教学

效果，可以采用以下策略：

-使用直观的教具和图表，如条形图、饼图等，帮助学生理解数据的整理和描

述。

-通过实例讲解概率的计算，如抛硬币、掷骰子等经典概率问题，让学生在实

际情境中学习概率的计算方法。

-结合学生的生活经验，设计一些简单的统计调查活动，让学生亲自动手收集

和整理数据，体验统计的全过程。

3.练习

练习是巩固新知识的重要手段。教师应该设计不同难度的练习题，以满足不同

学生的学习需求：

3/6

-基础练习：设计一些简单的数据整理和描述题目，让学生独立完成，巩固基

础知识。

-提高练习：设计一些需要学生运用统计方法解决问题的题目，如分析某次考

试的成绩分布，提高学生的应用能力。

-拓展练习：设计一些开放性的统计调查项目，鼓励学生自主探索，培养学生

的创新