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低年级语文教研工作计划上学期

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低年级语文教研工作计划上学期

低年级语文教研工作计划上学期

一、指导思想

以学校的教学工作计划为指导，针对我校学生的实际，着力提高学生的语文素养，注重提高学生的语文素养，积极倡导合作、自主、探究的学习方式，开展有意义的实践活动，进一步培养学生的母语情感，提高学生的读写能力和能力，全面提高学生的语文素养。

二、教研工作思路

以科研促教研，注重实际，侧重初中一年级的教学实际研究，继续保持特色（落实双基教学），争创教研组、备课组正气，形成良好的教学氛围。

三、教研工作目标

1.充分发挥教研组的作用，积极有效开展教研活动，提高课堂教学水平。加强教师队伍建设，强化教学基本训练。

2.认真学习新课标和考试说明，认真研究近三年来的语文中考试题，把握好教学和考试的方向。

3.继续深入开展“主体教学”、“三环六步”教学模式的研究，并真正落实到实处，树立“以学生为主体”的观念。

4.注重教学方法的改革和学生学习方式的改进，培养学生的创新精神和实践能力。

四、具体工作及措施

1.组织教师继续学习语文新课程标准和语文考试说明，进一步增强教学工作的针对性和备考的科学性。

2.继续抓好“主体教学”和“三环六步”教学模式的研究工作，积极探索适合我校学生的教学方法。备课组长要把好本组的教学设计关，努力做到每节课都是精品。具体要求每位教师在备课过程中，认真分析教材，针对学生实际，突出重点、难点，多研究教法、学法，真正提高课堂实效。

3.开展组内互听课活动，创造机会让组内教师互相学习、互相切磋、取长补短。

4.切实抓好作业辅导和质量检测工作。任课教师要根据所教班级学生实际和教材内容，精选习题并适当增加难度，提高作业的含金量；同时要采取切实的措施，及时做好对作业的批改、讲评和督促答疑工作。要经常性地召开各层次的学生会议，了解学生学习动态，激发学生学习语文的兴趣。做好提优补差工作。本学期在提优方面，要积极组织有潜力的学生参加学校各次学科竞赛活动；在补差方面，要做好学困生基础知识的查漏补缺工作，让他们能在期末考试前对欠缺的知识有一定的巩固和提高。

5.继续做好“说课——上课——评课”工作。加强集体备课的研究工作。坚持每周一次的集体备课活动，让教师在教学实践中总结经验，寻求方法。同时要注重对学生语文学习习惯的养成教育，培养学生良好的学习习惯和方法。

6.做好学生的信心教育。教育学生相信自己，树立“别人能学好，我也能学好”的思想，让学生有足够的信心投入到紧张的学习生活中来。配合班主任做好学生的心理辅导工作。让学生有一个良好的心态面对生活和学习。同时要经常与班主任交流情况，共同做好学生教育工作。

7.加强自身建设。要加强自身的业务学习，提高自己的理论水平；经常反思自己的教学行为和思量自己教学中是否出现了严重的问题；要加强合作与交流，虚心学习其他学校、其他老师的成功做法。还要加强工作纪律要求，力争做每个教师的表率。此外根据学科特点开展各类活动以提升学生的学习兴趣。本学期计划安排一次基础知识竞赛和能力抽测工作以进一步提高学生的语文综合素质。组织好学期初的拼音过关测试、基础汉字书写比赛和钢笔字书写比赛等活动以夯实学生的基础等。

希望各位老师根据计划认真执行并做好相关笔记和活动记载工作以备检查或考核。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”是作为教师专业发展的必经历程。希望本组教师在这个充满挑战与机遇的时期内能共同努力、共同成长！

低年级语文教研工作计划上学期

一、指导思想

本学期以深化语文教学改革为方向，优化课堂教学，努力提高教学质量。

二、现状分析

低年级是起始年级，大部分学生天真聪颖，接受能力强，学习习惯好，从整体来看，学生的学习习惯普遍不好，有一部分学生的预习习惯，学习态度还需要加强，多数学生学习基础，本学期将继续抓好语文学习习惯的培养，为学生打下扎实的语文基础。

三、教研目标

1.充分发挥备课组的作用。认真开展好集体备课活动，认真研究新教材，研究新理念，吃透新教材，用好新教材。加强集体备课，明确教学目标，重点难点，讨论教学方法。

2.积极开展组内相互听课活动，教研组成员每学期上一次公开课，认真评课，相互学习，相互促进，提高教学效果。

3.认真抓好理论学习，把新课程理念融于教学之中。把新课标念融入到教学中。认真撰写论文，积极投送参选各级论文评选。

4.加强语文教学常规管理。要注重教学的过程管理，如作业批改、单元测试等工作。给学生营造和谐的学习氛围，切实减轻学生过重的作业负担。

四、教研措施

1.备课要求：新教师要制定出切合实际的教学计划。做到备课标、教材、教参、学生、教法、学法、练法一体化，尤其要备好