五年级科学下册第一单元巧妙的用力2撬棍的学问第3课时教案冀教版.docVIP

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2撬棍的学问

第三课时

教学过程：

（一）导课

回忆怎样使杠杆保持平衡？

（二）新课教学

◆活动3：找寻生活中杠杆的应用

1．实行小组活动的方式进行，最好2人一小组，对课本插图及本组的材料逐个分析。

2．分析时，可让学生在实物上找出支点，通过动作找出动力点、阻力点，然后确定杠杆的位置，分析其作用。

3．在实物分析的基础上，还可以利用一些图片边分析边在图中标出三个点的位置。

4．激励学生通过体验运用不同类型的杠杆原理的工具是如何工作的，去分析这些工具帮助我们省力了还是省距离了，从而再次感受到利用简洁机械可以帮助人们提高工作效率。

★拓展活动：帮阿基米德抬起地球

学生利用本课