第三单元课外古诗词诵读《浣溪沙》教学设计 2022—2023学年统编版语文.pdfVIP

第三单元课外古诗词诵读浣溪沙（身向云山那畔行）教案

【教学目标】

1、在朗读中感受本词清丽婉约的风格特点。

2、在品读中感受边塞词的意象和画意。

3、结合作者介绍和写作背景，理解纳兰性德借景抒发的情感。

4、在经典诵读和积累中提高学生的文学素养和诗词鉴赏的能力。

【课时安排】1课时

【教学过程】

【新课导入】

《画堂春·一生一代一双人》

一生一代一双人，争教两处销魂。

相思相望不相亲，天为谁春？

浆向蓝桥易乞，药成碧海难奔。

若容相访饮牛津，相对忘贫。

《木兰花·拟古决绝词柬友》

人生若只如初见，何事秋风悲画扇。

等闲变却故人心，却道故人心易变。

骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。

何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。

【作者简介】

纳兰性德(1655—1685)，清代满族词人。原名纳兰成德,字容若,号楞伽山人。他文武兼修，尤善

填词，多写悼亡、恨别、男女情思、思乡思亲等，写景逼真传神，写情真挚浓烈，清丽婉约，格高韵

远，独具特色，在清初词坛独树一帜。有《侧帽集》《饮水词》。

【写作背景】

康熙二十一年（1682年）八月，纳兰性德奉命赴梭龙巡边，十二月还京，此篇大约作于这一时

期。

【读诗词】

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浣溪沙

纳兰性德

身向云山/那畔行，北风吹断/马嘶声，深秋远塞/若为情！

一抹晚烟/荒戍（shù）垒，半竿斜日/旧关城。古今幽恨/几时平！

【新课精讲】

诗意：向着那高耸入云的山峰一路前行，北风呼啸，淹没了战马的嘶鸣声，（面对）深秋遥远的

边塞，又是怎样的情怀！

身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！

上片，起句点明此行的目的地，表明行程之远。“北风”句描述一路境况，突出边塞苦寒、空旷

的环境特征。

“北风”言明时节为秋。“断”字不仅生动地描绘了马嘶声在北风中被阻断的现象，更描绘了人

被阻绝在荒凉之地的感觉。“若为情”的发问中带出了作者对到任的迷茫与不安。

诗意：一抹晚烟袅袅升起，在这边防驻军的营垒上显得尤其荒凉，夕阳西下，斜斜地照射在破败

的关城上。古往今来胸中的怨恨何时才能平息！

一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！

下片，前两句以简练的文字描写了荒凉的戍垒、半落的夕阳、古旧的关城这些意象，勾勒出一幅

充满萧索之气的战地风光图，营造了一种萧索冷清的氛围。

结句点明主旨，极写出塞远行的清苦和古今幽恨，表达了词人对浩渺的宇宙、纷繁的人生以及无

常的世事的独特感悟。

【诗词主旨】

这首词描绘了深秋远塞、荒烟夕照的萧瑟凄凉之景，寄寓了悠悠苍凉的今昔之感，抒发了词人“幽

恨难平”的凄惘之情。

【板书设计】

【课后练习】

1.理解性默写。

（1）纳兰性德《浣溪沙》中“！”一句点明了主旨，表现了词人的独

特感悟。

（2）纳兰性德《浣溪沙》中“，”与范仲淹的“千嶂

里，长烟落日孤城闭”有着相同的意境。

2.说说本词描写了哪些景物，抒发了词人怎样的情感。

3.任选角度，试分析本词与纳兰性德的《长相思》（山一程，水一程）的不同。

参考答案：

1.（1）古今幽恨几时平

（2）一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城

2.这首词描写了云、山、塞外深秋的北风、战马、晚烟、营垒、斜阳、关城，抒发了词人怅惘而

豪迈的情怀。

3.【示例一】思想感情：本词寄寓了悠悠苍凉的今昔之感，抒发了“幽恨难平”的凄惘之情；《长

相思》主要抒发了词人的思乡之情。

【示例二】词的形式：《长相思》上下片整齐、对称，本词则未刻意追求这一点。