人教版九年级数学上册22.1.1--二次函数(共14张PPT).pptx

第二十二章二次函数

22.1二次函数的图象和性质

22.1.1二次函数;一、教学目标;;活动1新课导入;活动2探究新知;提出问题：

(1)“n个球队参加比赛，每两个队之间进行一场比赛”，比赛的总场次是n(n－1)场，还是n(n－1)场，为什么？

(2)式子m＝n2－n，m是n的函数吗？为什么？;通过本节课的学习我们将能知道y与x的关系，并能用式子把它们之间的关系表达出来，下面就让我们进入本节课的学习．

4．已知两个变量x，y之间的关系为y＝(m－2)xm2－2＋x－1，若x，y之间是二次函数关系，求m的值．

4．已知两个变量x，y之间的关系为y＝(m－2)xm2－2＋x－1，若x，y之间是二次函数关系，求m的值．

如果每年都比上一年的产量增加x倍，那么两年后这种产品的产量y将随计划所定的x的值而确定，y与x之间的关系怎样表示？

C．y＝(x＋1)(2x－1)是二次函数

(2)式子m＝n2－n，m是n的函数吗？为什么？

B．在圆的面积公式S＝πr2中，S是r的二次函数

(1)“n个球队参加比赛，每两个队之间进行一场比赛”，比赛的总场次是n(n－1)场，还是n(n－1)场，为什么？

D．在函数y＝2－x2中，一次项系数为2

2．正比例函数的一般形式：__________．

B．在圆的面积公式S＝πr2中，S是r的二次函数

解：(1)当m＝－3时，函数y＝(m2－9)x2＋(m－3)x＋5是一次函数；

1．一次函数的一般形式：_____________．

强调以下几个问题：(1)关于自变量x的二次式必须是二次整式，即可以是二次单项式、二次二项式和二次三项式；

通过本节课的学习我们将能知道y与x的关系，并能用式子把它们之间的关系表达出来，下面就让我们进入本节课的学习．

(2)当m≠±3时，函数y＝(m2－9)x2＋(m－3)x＋5是二次函数．;强调以下几个问题：(1)关于自变量x的二次式必须是二次整式，即可以是二次单项式、二次二项式和二次三项式；

活动1新课导入

活动1新课导入

B．在圆的面积公式S＝πr2中，S是r的二次函数

1．一次函数的一般形式：_____________．

活动4例题与练习

解：(1)当m＝－3时，函数y＝(m2－9)x2＋(m－3)x＋5是一次函数；

活动3知识归纳

解：(1)当m＝－3时，函数y＝(m2－9)x2＋(m－3)x＋5是一次函数；

2．能够表示简单变???之间的二次函数关系．

即②

活动4例题与练习

4．已知两个变量x，y之间的关系为y＝(m－2)xm2－2＋x－1，若x，y之间是二次函数关系，求m的值．

问题2某种产品现在的年产量是20t，计划今后两年增加产量.

1．一次函数的一般形式：_____________．

20(1+x)(1+x);活动3知识归纳;活动4例题与练习;例2已知函数y＝(m2－9)x2＋(m－3)x＋5(m是常数)，当m为何值时：(1)函数是一次函数？(2)函数是二次函数？

解：(1)当m＝－3时，函数y＝(m2－9)x2＋(m－3)x＋5是一次函数；

(2)当m≠±3时，函数y＝(m2－9)x2＋(m－3)x＋5是二次函数．;例3某商店经营一种小商品，进价为2.5元，据市场调查，销售单价是13.5元时，平均每天销售量是500件，而销售单价每降低1元，平均每天就可以多售出100件．假定每件商品降价x元，商店每天销售这种小商品的利润是y元，请写出y与x之间的函数关系式，并注明x的取值范围．

解：降低x元后，所销售的件数是(500＋100x)件，则y＝(13.5－2.5－x)(500＋100x)，即y＝－100x2＋600x＋5500(0＜x≤11)．;练习;3．已知二次函数y＝1－2x－x2，其中二次项系数a＝____，一次项系数b＝____，常数项c＝__．

4．已知两个变量x，y之间的关系为y＝(m－2)xm2－2＋x－1，若x，y之间是二次函数关系，求m的值．

解：根据题意，得m2－2＝2且m－2≠0，解得m＝－2，即m的值为－2.