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优秀教案欢迎下载
第二章化学物质及其变化
第二节离子反应第三课时离子共存
一、教学目标：
1.理解离子共存的本质。
2.掌握离子共存的判断依据。
3.应用离子共存进行离子检测。
二、教学方式：
“分析引导”的教学模式、“小组合作”的学习模式
三、教学过程：
【引入】我们已经学习了两课时的离子反应了，在上节课中，老师做了这样
一个实验：在装有CuSO的溶液的AB试管中，分别滴入BaCl溶液和NaCl溶液。
42
我们看到两支试管中A产生了白色沉淀，B没有明显现象，学习了上一节课的离
子反应知道A中发生了反应CuSO+BaCl=BaSO+CuCl，而B中并没有发生化学反
4242
2-2+
应，在这组实验中A实质便是SO和Ba反应成为了沉淀。在这种能发生反应的
4
离子组便不能在同一溶液中大量存在，而B中便能大量共存。
离子共存是高考的重难点，那么我们应该如何学习这一个知识点呢？现在我
们就有哪些原因影响离子在溶液中共同存在进行思考。
【习题】思考1：下列各组能在溶液中大量共同存在的是（）
+2+2--2++-2-
A.NH、Mg、SO、ClB.Ca、K、NO、SO
4434
2+---2++-2-
C.Ca、NO、OH、ClD.Ba、K、Cl、CO
33
思考2：对四组溶液进行离子检测，结果如下，其中明显不正确的是
（）
2---++---
A.SO、OH、Cl、KB.Na、NO、OH、Cl
33
++--+2-+2+
C.K、Na、NO、ClD.K、CO、Na、Ba
33
【教师】在思考1中BCD分别发生反应生成CaSO、Ca(OH)、CaCO的不溶
4
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