【历史】高一第一学期中备考指南.pdf

优能一对一◎备考系列

优能一对一高中历史高一年级第一学期期中备考指南

备考解读

本次考试涉及的内容在高考中占比15-20%左右，通常会以选择题和主观题的考试形式出

现。在学习的过程中，要重点关注专制主义中央集权的发展演变以及西方民主制度的建立，这

是高考和重点学校的高频考点。

必备考点

考点1分封制、宗法制、礼乐制

1、分封制

⑴含义：又称“封邦建国”，周王将土地和人口，分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王

室；

②目的：巩固周王室政权统治（“封建亲戚，以藩屏周”）

③对象：同姓亲族、异姓贵族（功臣、姻亲、先代贵族）

⑷诸侯权利与义务：

①权利：世袭统治权、再次分封、征派赋役、设置官员、建立武装；

②义务：服从政令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职；

⑸分封特点：

①集中于黄河流域，同姓亲族占主导地位，居于富饶之地或战略要地；

②严格的等级秩序，加强中央与地方纵向联系；

③以血缘关系为主要纽带分配国家政治权力，加强诸侯国之间横向联系。

⑹评价：

积极性：①各诸侯国与王室关系更加密切，有利于稳定政治局势，巩固王权；

②扩大西周疆域，有利于各地经济开发、文化交流与民族融合；

③有利于西周文化的传播（推动各诸侯国对西周文化的认同感）；

④影响中国的姓氏以及各地简称；

局限性：诸侯国拥有较大独立性，权力过大，是导致诸侯国分裂割据混战的重要根源；

2、宗法制

⑴含义：以血缘关系为纽带来分配政治权力、财产的一种制度；

⑵目的：①直接：解决贵族之间在权力、财产继承上的矛盾；

②根本：巩固分封制形成的统治秩序，保证王权稳定。

⑶特点：

①以嫡长子继承制为核心；（立嫡以长不以贤，立子以贵不以长）

②确立严格的大小宗体系；

③大小宗之间不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系；

④血缘纽带与政治关系相结合，族权与王权统一，“国”与“家”紧密结合。

⑷作用：①保障贵族特权地位；“世卿世禄”特权；（选官制度）

②利于防止内部纷争，把国和家密切地结合在一起；

③重家庭建设，提倡尊老爱幼；利于提高家族、民族凝聚力；

④强调家庭本位，重人情，裙带意识浓，影响深远；交融。随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，

需要更高的文化素养。随着世界多极化的发展，使文化霸权与世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国

际政治斗争的重要内容。

3、礼乐制

⑴含义：表示等级制度的典章制度和礼仪规定。

⑵实质：是各级贵族的政治和生活准则，是维护宗法分封制度的工具。

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⑶主要内容

①礼：泛指宗法等级制度的各种典章、规则、礼节；（使贵贱有等，各安其分）

②乐：指音乐、舞蹈、歌咏等。（上下“和同”）。

考点2君主专制、郡县制

1.君主专制

皇帝制度

⑴特点：①皇权至上（核心）；②皇帝独尊；③皇位世袭；

⑵本质：皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心。

中央机构（中枢权力体系）——三公九卿制

⑴三公：

①丞相——“百官之首”，辅佐皇帝处理全国政务；

②御史大夫——副丞相，掌管律令、图籍，并负责监察百官

③太尉——协助皇帝管理军务（虚设其位）

⑵九卿：奉常、郎中令、卫尉、廷尉、典客、宗正、治粟内史、少府、太仆（分管国家和皇家各种事务，是中央

政府的职能部门）

⑶中央机构运行：——朝议制度（先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。）

⑷特点：①分工明确，权力制衡；②官僚政治取代贵族政治；③以皇权为中心的中央行政体制；④体现出“家天

下”的特点。

2、郡县制

郡县两级

⑴郡：中央政府以下最高一级地方行政机构，绝对服从中央。

①郡守：郡的最高行政长官，由皇帝直接任免。负责对上承受中央命令，对下督责所属各县。

②郡尉：辅佐郡守掌管全郡军事；

③监御史：负责监察郡及以下机构官员

⑵县：

①县令或县长：负责治理民众，管理财政、司法、狱讼和兵役；

②县尉：管全县军事，主要是征兵之类；

③县丞：助理县令、县长，负责司法裁判。