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低语组教研工作计划

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低语组教研工作计划

低语组教研工作计划

一、前言

为了提高低语组的教学质量，促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养，特制定本教研计划。本计划以新课程标准为指导，以全面提高学生的语文素养为宗旨，力求做到教研创新、服务教学。

二、教学内容与目标

本学期我们将重点以团队教研的形式关注课堂，聚焦学生，针对目前语文教学中的一些高耗低效的现象，开展切实有效的研究，努力提高课堂教学的效率，努力达成教学目标。

三、教学策略及措施

（一）扎实推进教学常规工作。

1.认真备课。

在熟悉课程标准和教材的基础上，写好每一节课的教案，做到无漏写无错写，并在一定时间内熟悉要讲授的内容。要提前两天备课，精心制作课件，随时准备检查教案和课件，及时批改作业并做好记录，有重点的进行讲解。

2.上好课。

课堂教学要体现素质教育的要求，注重整体性、综合性、科学性、趣味性和实效性、创新性，切实做到以生为本、以学为主，努力提高课堂教学效率；注意调整学生的学习习惯，切合学生的学习实际（如书写、阅读、思考、回答问题等），及时调整课堂气氛，使课堂气氛活跃起来。努力探索“自主学习—互动展示”型课堂教学模式。课堂教学以精讲、互动、展示为主。教师要精讲内容，讲重点、难点和学生的疑点；要注重课堂的互动性，把更多的时间留给课堂互动和学生展示；要注重课堂展示，利用好小组合作学习的形式，培养学生的思维能力和表达能力。在课堂教学中尽力体现语文的博雅性特征，注重课内外知识的拓展和整合，尽力让同一个教室中充满语文的味道。总之要将三维目标落到实处。

3.课后及时反思总结。

课后教师应及时反思本堂课的成功之处和不足之处，及时总结教师“教”的体会，不断总结经验教训，以期待在今后的教学工作中取得突破性的进展；同时应加强对学生学习过程的反思。

（二）加强集体备课的研究。

备课组活动时着重讨论教法与学法，尤其是突破重点与难点的方法，集思广益，共同提高；同时注重教师自身的修养和提高，以争创优秀备课组和个人的教学能手为契机，提高自己的教学水平。

（三）加强课堂教学的技能和技巧。

本学期将通过各种途径不断学习提高自己课堂教学的技能和技巧，提升自身的专业素质。如多听课，多看相关的教学录像资料；多探讨，互帮互学等。

（四）抓好培优补差工作。

学校品牌来自于特色学生培养的质量；学生之忧患来自于自身的不足与学科的缺陷。为此要继续做好特长学生的辅导培养工作；要做好后进生的辅导工作，包括学习方法的辅导、学习态度的端正、良好习惯的养成等。

四、工作安排：

（一）主要工作：

1.按照学校要求抓好“集体备课”的研究工作；制定集体备课计划并开展活动；开展“同课异构”活动和加强听课评议活动。

2.积极参加校内外的教研活动；鼓励教师开展各类跨学科的综合性听课活动和自学自培自练业务学习笔记等教学活动；争取组织本组教师开展有关案例的评比活动。做好课题的立项及研究工作；抓好特长学生的辅导和教学质量的检查考核工作；加强对新教师的培养力度。并针对六年级学科特点进行教学研讨；及时认真做好各类台帐资料建设工作。根据学校的统一安排组织学科组内的教学开放周活动；积极参加县市及省里的课堂教学评比活动。并配合学校做好其它有关工作。

3.开展教学观摩活动和经验交流活动等。本学期计划举办两次教学活动：一次同课异构活动，一次经验交流活动。（时间另定）并鼓励组内教师积极参加校内外各类论文评比活动以及教师基本功比赛等活动。（具体时间根据上级安排而定）积极鼓励组内教师参与校内外各类培训学习活动并做好学习笔记。（由本人根据实际情况安排）开展组内学生朗读比赛和作文比赛等活动。（具体时间另定）

（二）具体安排：

1.集体备课活动：第X周XXX老师上研究课XXX，第X周XXX老师上研究课XXX。第X周集体研讨并评课。（具体内容根据实际情况而定）

2.参加校内外的教研活动不少于X次以上（即XXX）。根据学校的统一安排组织好其它各项工作。参加每两周一次的校内公开课教学活动并做到有听课记录、评课表、个人反思等过程资料并填写好表册交教科室备案。（公开课情况交学区汇总）。主动

低语组教研工作计划

一、前言

低语组教研是提高教师教学水平、促进学生全面发展的关键环节。本教研工作计划根据实际情况，设定明确的目标，选择适当的策略，整合多种资源，努力提升教研工作的质量和效益。

二、目标和任务

1.提高低语组教师的教育教学水平，提升教学质量。

2.培养学生的语言能力、思维能力、表达能力、合作能力等。

3.及时解决教育教学过程中的问题和困难。

三、主要内容和措施

1.教学内容：制定详细的教学计划，明确教学目标和教学内容，注重教学内容的实用性和针对性，确保学生能够