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模具专业教学工作总结课前认真钻研教材，学习专业知识，更新教学理念，精备教材，

备教法，备学法，备学生，做到心中有数。

模具专业教学工作总结

教学中关注学生的现实生活，注意沟通生活中的数学与教材之间

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情

的联系。通过学生熟悉的、贴近现实生活得内容和情境，帮助学生理

况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以促使我们思

解和体验从现实生活中产生和发展的汽车知识，使生活经验促进专业

考，不如我们来制定一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面

知识的学习。通过专业知识在现实生活中的应用，丰富和拓展所学知

是我为大家编写的模具专业教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助

识，感受专业知识与现实生活的联系，提高学生的本课程活动经验和

到大家。

应用意识。

关注学生心理特点，让学生喜欢汽车底盘。以“学生喜欢学”为

模具专业教学工作总结1一学期即将过去了，开心忙碌同时也是

宗旨，注重突出趣味性。教学时无论是教师语言的运用、教学方法的

收获多多。本学期我接任了交通专业的汽车底盘课，我在认真钻研教

选择、直观试验设备的运用、教学的组织等方面，都力求做到符合学

材的基础上，及时向有经验的教师请教，更新教学理念，大胆进行教

生的心理特点、认知特点和欣赏水平，增加学习的兴趣，使学生感到

改，在推进“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的

学习是一件有意思的事，从而愿意学习。

新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思

注重知识的形成和预设，改变以课堂教学为主或事实的传统教材

想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

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模式，尽量的多带学生下实训室，建构符合学生认知活动特点的、有学困生做到课上耐心指导，课下耐心辅导，帮助他们树立学好本课程

利于促进师生互动式教学活动的课程形态。通过开放性的、激励性的的自信心，收到了良好的效果。

活动指导，将传统的教师讲授变为学生实训室中多动手的认知活动，总结人；模具专业教学工作总结2一、前言

通过学生的主动探究、合作学习，变单一的答案和“最优”方法的接1、调研目的：根据中等职业教育模具制造专业模块式课程开发

受为学生个性化学习活动体验的反思和交流。研究方案，为了确定中职教育模具制造专业的定位和人才培养目标，

教学活动的设计，关注学生对知识的形成过程的理解。教学活动以开发中职教育模具制造专业模块式课程，开展对模具制造企业调研，

设计关注的不只是学生获得知识与技能的结果，而是学生经历、探究、了解企业和社会对中职模具制造专业的岗位需求、用人要求、知识、

创新、实践等过程后