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浅谈依托少先队活动课传承红色基因

摘要：本文阐述了依托少先队活动课传承红色基因的独特性、重要性及实践性和可操作性，少先队活动课以“四维一体”为架构，根据梳理共产党人精神谱系和主要先锋人物引导少先队员明确红色基因内涵，引导队员将红色基因内化于心，外化于行。

关键词：少先队活动课，传承，红色基因，“四维一体”，共产党人精神谱系，先锋人物

少先队是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群众组织，少先队活动课是根据少年儿童的年龄特点，发挥少先队员的主体作用，开展的内容丰富，形式多样的一门独特的课程。红色基因是一种革命精神的传承。红色，象征光明，凝聚力量和引领未来。“红色基因”是中国共产党人的精神内核，是中华民族的精神纽带。红色基因是信仰，目光远大，追求高远；红色基因是忠诚，爱党爱国，矢志不渝；红色基因是追求，勇于拼搏，自强不息；红色基因是忘我，无私奉献，无怨无悔。中国共产党百年历程中无数英雄烈士为了国家抛头颅洒热血留下的红色基因需要传承。

一、依托少先队活动课传承红色基因的意义

.独特性：依托少先队活动课传承红色基因的优势

中国少年先锋队是党领导下的少年儿童组织，也是少年儿童接触的第一个正式组织，是认识党、认识民族和国家、认识中国革命历史、认识社会的开始。作为校园内的红色组织，对学生具有强大的吸引力。少先队活动课以少先队特有的大、中、小队及红领巾小社团等形式，根据时代要求和今天少年儿童的生活经验、特点需求，创新设计为少年儿童喜欢、有时代感、普遍性强的活动形式，开展主题鲜明、生动活泼的活动课程。少先队活动课是学校德育的主阵地、主渠道、主课堂，突出的特点是丰富多彩、生动活泼的主题活动，在德育方面具有独特的魅力和优势。在活动实践中通过认识了解红色基因，是通过自身的体验来感知，而不是过多的被动说教，促进少年儿童形成正确的人生观、价值观。依托少先队活动课传承红色基因，使队员们从内心感悟珍惜现在美好生活，使之转换为“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的精神动力，永远铭记红色历史，红色精神，奋发图强，振兴中华。

.重要性和必要性：进行政治启蒙，培养社会主义接班人。

习近平总书记高度重视党史学习，在党史学习教育动员大会上指出：“我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。”不忘历史，才能开辟未来；善于继承，才能更好地创新。习总书记在考察调研时也强调“要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育，爱国主义教育，青少年思想道德教育，把红色基因传承好，确保红色江山永不变色。”习总书记的讲话让我们看到了新时代传承红色基因的重要意义，为我们走好新时代的长征路指明了方向。少先队员作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人担当着民族复兴的大任，依托少先队活动课传承红色基因是对少先队员的教育途径之一。一个个红色故事，既是一扇窗户，让人走进历史，了解历史，也是一粒种子，让队员产生情感共鸣、激发红色认同，对队员进行政治启蒙。把红色资源利用好，让红色资源活起来，争当红色基因的传承人，把红色传统发扬好，培养对党的朴素情感，并把伟大的民族精神和革命传统，坚定的政治态度传递给学生。依托少先队活动课传承红色基因激发少先队员的爱国热情、凝聚爱国力量，在少先队员的心里埋下一颗红色的种子。

.实践性和可操作性：知先锋，学先锋，做先锋。

习总书记在致少先队建队70周年的贺信中又指出：“少先队应该是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，应该是建设社会主义和共产主义的预备队。”少先队是由中国共产党创立并领导的少年儿童群众性组织,是学校进行社会主义核心价值观教育的重要阵地,也是促进少年儿童健康成长的重要组织载体。中国共产党百年历程中无数英雄烈士为了人民自由幸福、国家繁荣富强牺牲了自己，彪炳史册，“鉴往事，知来者”，通过了解党史和涌现的一批批英雄人物，作为担当民族复兴大任的时代新人，在价值观构建时期，引导感悟先锋人物在各个时期的无私奉献，学习先锋人物精神,坚定理想信念，明确责任使命，增强爱党，爱国情怀，挖掘身边的先锋人物,从小学先锋做先锋，符合少年儿童学习的特点，知情意行螺旋上升，让传承内化于心，外化于行。

二、如何依托少先队活动课传承红色基因

.少先队活动课以“四维一体”为架构模式。

少先队活动课根据最新《少先队活动课程指导纲要（2021年版）》分别从政治启蒙、组织认同、道德养成、全面发展四个维度进行引导传承红色基因。

政治启蒙：教育少年儿童从小牢记习近平总书记的希望要求，按总书记要求做；认识到祖国建设的伟大成就和今天的幸福生活归根结底来源于党的正确领导、来源于革命先烈的英勇牺牲、来源于人民群众的艰苦奋斗、来源于我国社会主义制度的优越性等等，发