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教育机器人学习场景下
发展小学生工程实践能力的图示策略研究
摘要
从基础教育领域着手，发展学生的工程实践能力是培养未来创新人才的重要
内容。以可搭建型教育机器人为载体，通过模仿、改造等方式搭建积木式机器人，
从中体验、理解并掌握工程技术知识是中小学校发展学生工程实践能力的流行方
式。然而，在教学实践中，既有的很多活动通常会为学生提供详细的分步式搭建
图纸，机器人搭建过程通常较为顺利，但有可能会将活动转化为简单的手
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