七年级数学上册第二章有理数2.6有理数的加法2.6.1有理数的加法法则教案2新版华东师大版.docVIP

PAGE

PAGE2

有理数的加法法则

教学目的：

1、理解有理数的加法法则；

2、能娴熟运用加法法则进行有理数的加法运算。

教学重难点

重点：有理数加法运算中符号的确定。

难点：异号两数相加。

教学过程：

一、学问导向：

教材引入的例题起先未明确指出行走方向，旨在引起学生在有理数运算中对符号的重视，让学生参加发觉和归纳的过程，得到较深刻的印象。

二、新课拆析：

1、问题探究：

有一位同学在一条东西向的跑道上，先走了20米，又走了30米，能否确定他现在位于原来位置的哪个方向，与原来位置相距多少米？

依据我们所学过的用正负数来表示相反意义量，即规定向东为正，向西为负。

（1）若两次都是向