2022人教部编版语文二年级下册第六单元《语文园地六》教学设计.pdfVIP

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语文二年级下册语《文园地六》精美教学设计

一、学习目标：

1.1.认“博、馆”等8个字。了解“博物馆”等八个场所的名称，并知道“馆”、

“所”的意思。

2.注意汉字结构；学习通过上下文理解词语的办法。

3.练习问句句式并尝试写出自己想问的问题。

4.朗读悯《农》，体会诗句意思；阅读《最大的“书”》，读懂文章意思，激发学生对

大自然的兴趣。

二、课时分配

3课时。

三、重难点

学习利用词串初步感知构词规律、运用找反义词的方法理解词语等。

四、学习过程

第1课时

一（）字加油站

1.芳芳去参观姐姐的学校，这周围有哪些地方呢？（出示图片：博物馆、展览馆、

科技馆、体育馆；读名称，提问：XXX是什么地方？）

2.去过这些地方的同学说一说，里面都有什么？

【评价】你有一双会观察的眼睛，到一个地方游览能抓住这个地方的特点和景物。

3.那么，博物馆、展览馆、科技馆、体育馆这样的地方都是做什么的呢？

4.我们的生活中还有哪些“馆”饭（馆、宾馆）

5.“馆”是什么样的地方？谁（都可以去，可以看展览、可以活动的公开场地）

小结：“馆”就是收藏、陈列文物或进行文体活动的场所。

6.这些地方是向大家开放的。有些地方就不是随便能去的了。请看：（图片出示：研

究所、派出所、哨所、诊所）

小结：“所”就是用作机关或其他办事地方的名称。

7.回想一下，刚才你记住了哪些词？

8.巩固：看图猜词。

【设计意图】让学生养成留意周围事物、主动字的习惯。在生活中我们还有什么

字的资源，让学生看图字联系生活，又在情境中复现，让字高效有趣。同时注意按类

积累词语和推测字义的意。

（二）字词句运用

1.正确书写下列汉字。

（1）自己对照汉字正确书写汉字，每个字写一个。观察这些字，你觉得哪些地方

容易多写或少写一笔？

（2）交：在书写时要注意什么？（不要多写或少写笔画、还要关注结构）。那么，

有什么好办法不犯这样的错误吗？

①学生交记字的方法。

监控：今天的口就是“含”；留下一点给别人。记住这两句顺口溜可以帮助记忆两个

字。）

②（出示图片）树叶在风中飘荡，这是“荡”字，所以这个字是什么部首呢？（草字

头）

③（图片）水要满出杯子了。这个是“满”，看来这个字和“水”有关，所以是一一

三点水（;）。

④（图片）这个人用手在一一敬礼。手在古代这样写（板书甲骨文“手”）这只手后

来变成什么样了呢？我们来看：板（书反文旁）反文旁表示“手工那么，“敬礼”的“敬”

是什么部首呢？反（文旁）

（3）小结：当你不确定一个字的结构时，就想想这个字的意思。与这个意思相关的

部分往往就是它的部首，结构就出来了。

4（）自主书写下一组，注意要写得正确、干净、美观。

【设计意图】引导学生归纳写字方法，写字时留心观察，不多写或者少写笔画。汉字

书写结构很重要，间架结构帮助学生更好地观察字形，写好汉字。

2.学习多种方法理解词语意思。

（1）读读这三个词，你知道是什么意思吗？（出示带拼音的三个词：暗示、泄露、

喧闹）（学生说自己对词语的理解）

（2）在句子中理解词语的意思,

出示句子：

0他并没有说明，只是用眼神暗示我。

0这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。

回渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。

①学生试读句子，