2024年-人教版小学数学第4课时 长方形、正方形面积的计算（2）.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

第5单元面积

第4课时长方形、正方形面积的计算（2）

【教学目标】

1、运用长方形、正方形面积的计算方法正确解决实际问题。

【教学重难点】

难点：运用所学的计算方法解决实际问题。

【教学准备】

准备一张长方形的A4纸。

【教学过程】

一、探究新知

1、学习教材第67页例5。

出示例5：数学书的封面的长大约是26厘米，宽大约是18厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米？

让学生读题找出相关条件和问题，并用自己的话说一说，这道题给出了什么条件，要求什么？

学生独立在练习本上完成，学生说明计算过程后老师指导并说明书写格式。

教师板书：长方形的面积=长×宽

26×18=468（平方厘米）

答：数学书封面的面积大约是468平方厘米.

教师提示：同学们要注意单位名称不要写错。

教师引导：同学们学会了面积的计算，你们想知道数学教材封面的面积吗？同学们可以先估算一下封面的面积再动手计算一下。

三、课堂作业新设计

一个长方形游泳池，长45米，宽30米，占地面积是多少？如果在四周围上栏杆，栏杆长多少？

四、思维训练

1、从一个长8分米、宽5分米的长方形纸板上剪下一个最大的正方形，剩下的面积是多少平方分米？

五、归纳总结

1.已知长方形的长和宽，用“长×宽”可直接求出长方形的面积。

2.已知正方形的边长，用“边长×边长”可直接求出正方形的面积。