湘美版美术七年级上册第5课喜庆吉祥的民间美术教案 .pdfVIP

第5课喜庆吉祥的民间美术（2课时）

第1课时

教学目标：

1.通过欣赏、学习有关民间剪纸艺术的知识，观察感受民间美术的特

性，提高学生对民间美术的审美欣赏能力。

2.通过了解传统民间美术活动和学习民间剪纸艺术的表现形式；运用

民间剪纸的表现方法，完成剪纸作品一件，表现节日的喜庆心情。

3.进一步了解民间艺术中所蕴含的民族文化、社会生活以及时代气息。

教学重点：了解剪纸艺术的表现技法与特点。

教学难点：体会如何表现吉祥如意的特点。

教学用具：剪刀、彩纸

教学方法：引导法

教学过程：

一、引入新课：

我国最隆重的传统节日是春节，每年到了这个时候，各族人民都欢

聚一堂来庆祝。主要有哪些形式呢？

我们的兄弟姐妹们主要庆祝方式有下列几种，（点击课件）学生看着

图片回答：

划旱船、舞龙、贴窗花……

二、提出问题：

思考：（1）剪纸的基本步骤是哪几步？

（2）剪纸的基本类型？

（3）剪纸的基本技法？

（4）剪纸常用的装饰纹样？

三、剪纸步骤：

分三步：

（1）第一步是绘形展示绘形稿，绘出作品的轮廓线。

（2）剪纸的第二步是用剪刀减去大的面积，（点击课件）展示操作步

骤图。

（3）剪纸的第三步，细致刻画（用小刀刻细微局部）。

四、常用的剪纸技法：

有三种：

（1）阳刻剪纸

特征是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白部分。它的每一条

线都是互相连接的，牵一发而动全身。

（2）阴刻剪纸

阴刻剪纸的特点与阳刻剪纸恰恰相反，就是刻去原稿的轮廓线，保留

轮廓线以外的部分。特征是它的线条不一定是互连的，而作品的整体

是块状的。

（3）阴刻、阳刻相结合

一幅漂亮、完整的剪纸作品往往是阴刻、阳刻相结合的，它们互相连

接，互相映衬，构成一幅完美的画面。

五、师：同学们最常见的窗花是年轻人结婚时贴的——莲花，谁知道

为什么贴莲花？

很久以前，莲花就以其身美、形美、色美、情美被人们欣赏，历代咏

诵。莲出淤

泥而不染，被人们誉为“廉洁之士”、是一种高雅的象征，莲蓬是多

子多孙的象征，它能寓意多子多孙多福。莲在结婚时被人们视为吉祥

美好与贞洁的象征。

六、师：莲花由叶子、花朵等组成。莲花照片和莲花剪纸也很容易分

辨，那莲花照片和莲花剪纸有哪些区别和联系，怎样从照片形变化到

剪纸形呢？请同学们每组展开讨论。

七、评价：各种评价方式并存：互评、自评、师评。

第2课时

教学目标：

1.使学生了解有关编织知识，学会编织中国结。

2.通过学习，培养学生观察、思维、动手、创新合作能力，培养学生

良好的审美、爱美情趣和爱国情感。

3.培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。

教学重点：基本结的编法。

教学难点：编织技巧。

教学用具：中国结红绳

教学方法：演示法、引导法

教学过程：

一、创设情景，激起兴趣

1、播放中国结相关视频请同学们想一想：你在哪儿还看见过中国

结？她给你留下怎样的印象？出示图片，不同的大红的中国结。放背

景音乐：富有民族特色、喜庆欢快的《好日子》。

2、中国结内涵丰富，她是中华民族宝贵的文化遗产，在某种意义上，

中国人把她当作吉祥、幸福和力量的象征。

二、观察探究，编织中国结

学生和老师一起做手指操，双手活动后，学编中国结的一种——吉祥

结。

1、教师演示，重点演示基本结的编法。

教师归纳总结：吉祥结的编织中，重点是基本结的编法。那么吉祥结

到底该怎样编呢？请同学们一边思考一边观察编结的过程。

2、出示课件：视频显示编结步骤。

教师引导学生总结步骤：

3、大屏幕显示编结步骤，同学们动手合作编结。教师巡视指导。

4、教师：大家都已经学会编吉祥结了，在编结的过程中，你有什么

感受？

5、教师：根据以往编织的知识和吉祥结的基本编法，如果改变某一

步的编法，还能编出什么作品呢？

三、竞赛活动

1、露一手，团结力量大

下面，我们举行一个竞赛活动，小组同学合作，也可以走下座位，寻

找自己的伙伴，大家开动脑筋，共同努力，编出更漂亮的中国结，把

它设计在展板上，我们小组之间比一比，看哪个小组的同学手更巧！

速度更快！作品更好！

2、展示劳动成果，享受劳动乐趣

（1）各小组长把本小组的作品放在展示墙上，请同学们集体评议，

选出最优秀的作品给予表扬，同时对其他小组的创新给予鼓励。

（2）通过展示，同学们果然个个都心灵手巧，那么，这些美丽的中

国结你想留给自己呢？还是送给亲友呢？想对他们说些什么