电是什么 市级优质课导学案 新课标沪科版九年级物理 .pdfVIP

《电是什么》导学案

一.学习目标

1、能从实验探究中，领会物体带电的概念，知道电荷有两种和电荷间相互作用的规律。

2、能通过“交流与讨论”认识验电器，通过观察能说出验电器各部分的名称。

3、能通过“试一试”归纳验电器怎样检验物体是否带电及带电多少。

二.学习重点、难点

重点：领会物体带电的概念，知道电荷有两种和电荷之间的相互作用的规律，认识和正

确使用验电器，了解验电器检验物体是否带电的原理。

难点：根据两种电荷间相互作用的规律，进行逻辑推理；知道验电器检验物体是否带电

带原理。

三.课前准备

学生：每位同学准备一把塑料尺，碎纸屑；

教师：为每小组准备玻璃棒2，橡胶棒2，毛皮、丝绸各1，支架或吊架，验电器

四.自主学习与合作探究：（按下列要求自学教材，解答所提的问题）

1.观察课本图—1细读图片文字解释，你初步得出摩擦过的绝缘体能。

2.用塑料尺（笔杆）在自己或同学头发上摩擦后靠近碎纸屑，把观察到的现象记录下来。

3.观察课本图1（a）（b）两图，结合的实验探究内容，填写实验现象：

（1）与毛皮摩擦过的塑料梳子能_________轻小物体。

（2）将与毛皮摩过的塑料棒，靠近自来水细水流附近，水流将_____________。

（3）一些物体被摩擦后，能够___________轻小物体。人们说这些__________后的

物体带了“电”，或者说带了__________，这种电称静电。

4.观察、阅读、讨论书中图-2的内容：看到的现象是：，

由此猜想：两个相互摩擦的物体间会产生相互作用；他俩带的电荷种类。

5.利用教师准备的器材参照课本图3进行实验并填写现象：

（1）将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，他们之间发生相互_______的现象。

（2）将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时，发现它之间有相互_________的现象。

（3）丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互

___________的现象。

6.由上述实验现象你可得摩擦带电体之间有什么样的相互作用：。

相互作用的规律是什么：。（小组讨论回答）

7.结论：研究发现自然界只存在着两种电荷，人们把_______摩擦过的_________棒上所

带的电规定为正电荷，把用_________摩擦过的_________棒上所带的电规定为负电荷。

电荷相互作用的规律为：同种电荷相互__________，异种电荷相互____________。

8.了解摩擦起电实质。组成物质的原子（单原子分子）外面是电子，物体相互摩擦过

程中有的物体容易失去电子、有的物体容易得到电子，失去电子的物体带电荷，得

到电子的物体带电荷，摩擦起电实质是电子在物体间转移。

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9.观察验电器构造，对照课本P60图-4回答：验电器的作用是________________；验

电器的工作原理是___________________________。

10.阅读课本P60页了解什么是“静电感应”；请同学们讨论总结一下，使物体带电的

方法常见的有、、等三种；验电器是

怎样带上电的。

五、反馈练习：

1．我们经常在加油站看到一条醒目的警示：“严禁用塑料桶运汽油”。这是因为在运输

过程中汽油会不断与筒壁摩擦，使塑料桶带________，产生放电现象，造成火灾隐患。

2.有些用化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，其主要原因是因为化纤布料容易发

生现象而吸引细小的灰尘所造成的。

3．有A、B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引，那么A

一定带_______电，