2024年新译林版英语7年级上册全册教学课件 Unit 5 A healthy lifestyle（3.Grammar）.pptx

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可数名词和不可数名词语法示例1.apieceofcheese一块奶酪（教材P62）2.Maybeweshouldgetsomecakesandbreadtoo!也许我们还应该买一些蛋糕和面包！（教材P62）语法概述名词是表示人、事物和抽象概念等的词。英语中的名词按其表示的事物的性质可分为可数名词和不可数名词。可数名词有复数形式，不可数名词一般没有复数形式。

考向1可数名词与不可数名词的区别

有些名词既可作可数名词，又可作不可数名词，但词义不同。单词可数名词词义不可数名词词义chicken鸡鸡肉glass玻璃杯；一杯之量玻璃room房间空间time次；回时间orange橙子橙汁

典例[扬州市邗江区期末]—IsthereanythingIcandoforyou,sir?—I’dliketwo_____.Wealllikethem.BA.bowlsofrices B.boxesofapplesC.kilosofporks D.bottlesoforanges[解析]句意：“先生，我能为您做些什么吗？”“我想要两箱苹果，我们都很喜欢。”rice（大米）、pork（猪肉）为不可数名词，无复数形式，排除A、C两项；D项orange与量词bottle搭配时，应译为“橙汁”，此时它为不可数名词，无复数形式，排除D项。故选B。

考向2可数名词复数形式的规则变化规则例子备注一般在词尾直接加sgirl—girlsriver—rivers清辅音后的s读/s/，如book—books；浊辅音或元音后的s读/z/，如bag—bags。以“辅音字母+y”结尾的词，去掉y，再加iescity—citiesbutterfly—butterfliesfamily—familiesies读/?z/注：以“元音字母+y”结尾的单词不适用此规则。如：boy—boys

规则例子备注以s、x、ch、sh结尾的词，加esclass—classesbox—boxesmatch—matcheses读/?z/注：以ch结尾但不发/t?/的可数名词不适用此规则。如：stomach—stomachs以f或fe结尾的词，去掉f或fe，再加vesbookshelf—bookshelvesleaf—leavesknife—kniveswife—wivesves读/vz/以o结尾的名词，加s或espiano—pianoskilo—kilospotato—potatoeshero—heroess和es均读/z/

考向3可数名词复数形式的不规则变化类别例子单复数同形Chinese（中国人）—Chinesesheep（绵羊）—sheepdeer（鹿）—deer单复数不同形词尾发生变化child（孩子）—children改变单词的元音字母woman（妇女）—womenman（男人）—mentooth（牙齿）—teethfoot（脚）—feetgoose（鹅）—geese

【特别提醒】复合名词变复数时，通常将后一个名词变为复数或将主要部分变为复数；由man或woman构成的复合名词变复数时，如果是偏正关系，两个词通常均要变为复数。shoestore→shoestores鞋店womandoctor→womendoctors女医生

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

典例根据汉语提示填写单词。[合肥市期末改编]Inthefridge,wehavegotmanyvegetables,suchascarrotsand_________（西红柿）.tomatoes[解析]句意：在冰箱里，我们有很多蔬菜，比如胡萝卜和西红柿。“西红柿”应用tomato，且它是可数名词；空前没有限定词，所以此处应用其复数形式tomatoes。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞