2024七年级数学上册第三章代数式3.3数量之间的关系习题课件新版冀教版.pptxVIP

冀教版七年级上;;名师点金

1.探索规律的关键：注意观察已知的对应数值或图形

的变化特点，从中发现数量关系或图形的变化规律，即

可得到规律.

2.探索规律的步骤：(1)从具体的题目出发，用列表或列

举的方式，把各数量或图形的变化特点展现在图表当中；

(2)认真观察图表或图形，通过合理联想、大胆猜想、总结归

纳，得出数字或图形间的变化规律，形成结论；

(3)验证结论的正误.;知识点1数式的变化规律;?;?;?;?;知识点2图形的变化规律

4.[母题教材P115观察与思考T2]用同样规格的灰白两种颜

色的正方形瓷砖，按如图的方式铺地板，则第n个图形中

需要灰色瓷砖的块数为(B);5.[2024·重庆巴南区月考]下列图形都是由同样大小的桃心按

一定的规律组成，其中第①个图形共有5个桃心，第②个

图形共有8个桃心，第③个图形共有11个桃心，…，则第

⑦个图形中桃心的个数为(C);【点拨】;易错点找图形规律时易忽视图形重叠部分而导致重复计算;利用代数式表示数据中的排列规律;(2)设中间的数为a，如何用代数式表示十字形框中五个数

之和？;(3)若将十字形框上下左右移动，可框住另外五个数，这

五个数还有上述规律吗？;(4)十字形框中的五个数之和能等于2020吗？能等于2

025吗？;利用表格法求计数规律;(1)按图示规律填写下表：;(3)按照这种方式剪下去，则第个图中共有?个

平行四边形.;利用代数式找规律求值;观察这个数阵，则这个数阵中的第八行从左至右第2个数

为?.;观察表中图形及五边形数的变化规律，可得第n个图

形的五边形数可表示为1＋2＋3＋…＋(n－1)＋n2.由数阵

可知前七行数的个数和为1＋2＋3＋…＋7＝28，所以数阵

中的第八行从左至右第2个数是第30个图形的五边形数.把

n＝30代入，得1＋2＋3＋…＋29＋302＝1335.;利用从特殊到一般的思想探求规律;(1)根据上述等式反映出的规律填空：952＝?

＝?；;(3)这种简便计算也可以推广应用：个位数字是5的三位

数的平方，请写出1952的简便计算过程及结果.