2024年-幼儿园-大班英语教案：What Colour.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

WhatColour?

教学目标：1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。

2、能用whoareyou？并用I’m进行对话交流。

3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。

教学内容：1、对话

2、词汇：Yellow?Red?Orange?Blue?Green?White

教具：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。

Step1：师生互致问候。

T:Hello,Goodmorning,boysandgirls!

S:Hello,Goodmorning,MissWu.

Step2:句型“Whoareyou？I’m…”操练。

T:First,Let’splayagame,Ok?

1）玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：Whoareyou？请幼儿回答I’m…?（三次以上）

2）T:Next,Let’stalk。

?示范：双人活动。

Step3:学习新单词

T:Let’sstop!Nowwell,look,Ihaveredcoat.Hownice!?again.

Doyoulikered??????????????Whatcolour?Again.

1）学习yellow?red?orange?blue?green?white

依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。分全班—男孩—女孩—小组读。

????????T:well,Now,Let’splayanothergame,Ok?

2）教师指色片，幼儿读单词。

3）教师读单词，幼儿指（请2—4名幼儿）。

Step4:复习单词。

T:Well,Thisgamewithcolours.

?GuesswhatamIholding?

?It’saMagicbox.

1）出示彩盒。

T:Openthebox,It’saMagicrope.

?Guessfirstwhatcolour?

2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。

猜对了就欢呼“Yes”，猜错了，就说“No,sorry”。

T:Atlast,Nowlook.

3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。

教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。

请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。