模式改革与探索——以Web前端开发职业技能等级证书为例 .pdfVIP

教育·培训

“1+X”证书制度背景下软件技术专业人才

培养模式改革与探索

—以Web前端开发职业技能等级证书为例

张羽佳 赵爱美（山东外贸职业学院）

摘要：Web前端开发作为首批“1+X”证书试点之一，其证书标准满足新时代互联网环境下的社会经济发展需要，对

开设Web 前端系列课程的院校专业教育教学改革具有重要意义。本文在“1+X”证书制度背景下，对软件技术专业人

才的培养模式展开探索，分析了针对Web前端开发岗位，当前软件技术专业在人才培养方面存在的问题，提出了通过

重新定位人才培养目标、完善人才培养方案、优化相关的课程体系、加强“双师型”师资队伍建设等措施提高人才培

养质量的解决方案。

关键词：软件技术；Web前端开发；“1+X”证书；职业教育；人才培养

软件技术专业人才培养现状分析发的最具权威性的证书。该证书有3个等级，分为初级、中

随着行业技术发展，互联网产品业务越来越复杂，PC端级和高级三个层次，分别面向不同层次的前端开发工作岗位

Web开发、移动Web开发、APP开发、小程序开发、服务（如表1所示）。该证书是职业技能水平的凭证，反映职业

端开发等促使企业对于前端人才的要求也越来越高，但与之活动和个人职业生涯发展所需要的综合能力。

相应的职业院校在Web前端开发人才培养方面却存在较大差表1 Web前端开发证书介绍

距，其不能适应工作岗位能力需求。当前，大部分高校开设级别面向工作岗位介绍

的Web前端开发课程教学内容还停留在静态网页设计、简单主要面向IT互联网企业、互联网转型的传统型企事业单

位、政府部门等的信息化数字化部门，从事静态网页制

的PC端网站搭建上，技术落后、内容单一，教学内容滞后初级

作、网页编程等工作，能根据视觉和交互原型要求开发静

态网站。

于岗位需求，导致学生在毕业后难以适应实际工作需求，因

主要面向IT互联网企业、互联网转型的传统型企事业单

此如何改变人才培养模式成为解决问题的关键。

位、政府部门等的信息化数字化部门，从事响应式网页开

中级发、Web前后端数据交互、数据库开发与管理、移动端前

端制作、动态网站制作等工作，能根据网站开发需求开发

重新定位人才培养目标动态网站。

2019年教育部会同国家发展改革委、财政部、市场监管主要面向IT互联网企业、互联网转型的传统型企事业单

位、政府部门等的信息化数字化部门，从事网站规划与建

总局制定了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等高级设、前端框架搭建、高性能服务器搭建、前端架构设计、

网站接口开发、网站性能优化等工作，能根据网站开发需

级证书”制度试点方案》，并提出高职及中职院校坚持“以求，设计网站架构，管理和实施网站建设开发方案。

产业需求为导向”“学生为本，以