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四年级数学上册六快捷的物流运输__解决问题教学反思青岛版六三制.docVIP

四年级数学上册六快捷的物流运输__解决问题教学反思青岛版六三制.doc

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    《快捷的物流运输——解决问题》教学反思

    在教学《快捷的物流运输——解决问题》一节时，由于本节内容较多，且具有肯定难度，于是我把它分成了两小节，第一小节速度、时间、距离之间的关系，其次小节相遇问题。第一小节的难点是速度的单位，重点是速度、时间、距离之间的关系。

    又由于教材给定的情景问题，学生不太熟识，太过困难，不利于学生归纳速度、时间、路程之间的关系，因此我运用学生熟识的事例“两个小学生辩论谁走的快”引入本课，既能激趣，又能阐明学习的必要性和学习的意义。

    在引导学生归纳s、v、t之间关系时，我采纳”变式”的方法,将同一个问题，条件与问题交换，即对于同一辆汽车，

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