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基于主成分分析研究大学生学习成绩的影响因素
[摘要]大学生的学习成绩直接呈现的是学生知识掌握的水平和自身的能力，间接反映了教师的教学能力和学校的教学质量。而大学生的学习成绩受多方面因素的影响，将这些分为可控因素和不可控因素。研究学生学习成绩的可控影响因素，对提高学生的学习成绩、提高学生的素质以及加强教师的教学能力具有重要意义。
选取了影响大学生学习成绩的18个指标分别是上课不迟到早退、主动提出并解决问题、紧跟老师思路、会及时复习和预习、独立认真完成作业、积极参与专业有关的竞赛、进行课外补充学习、教学时知识框架的建立、授课时关注学生参与性、老师的语言组织能力强
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