第1课中国远古人类教案 .pdfVIP

七年级历史备课组教案

陈芳芳授课时间2010年月曰课时

第1课中国远古人类课型新授

课标要求：以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。

1、知识识记

要求学生掌握人类起源的大致时间，中国境内的原始人类，北京人的生产活动和生活状况等基础知识。

2、过程与方法

（1，

）通过对考古动态的介绍培养学生从互联网及报刊、杂志等媒体上搜集最新考古资料的习惯，提教高其处理历史信息的

能力。

学（2）通过分析北京人的体质特征，明确人类对自身的认识水平是随着社会的进步而不断提高的，培养学

目生的分析理解能力。

的3、情感教育与价值观

（1）使学生了解中国不仅是四大文明古国之一，很可能也是人类的起源地之一，激发他们对祖国悠久历史的自豪感。

（2）使学生明确是劳动创造了人”，培养他们建立历史唯物主义的观点。

（3），

让学生明白原始先民在改造自然、改造自身的过程中也为人类文明做出了重大贡献。在从猿到人的逬化过程中，劳动起

着决定性作用的观点。

的生活

学生完成后老

预习（8分钟）学生带着问题对新课进行预习/通过预习对本节课所要掌握的知师结合题目边

识点有个初步的认识。

教学说明

备注

环节

复习上节课为导言课

上节

课内

（2分钟）导入：

这是我们的第二节历史课，我对大家还不是很熟悉，我想利用这会首先认识一下大家。

（请一同学，问）你叫什么名字？”（再请一同学，问）你有叫什么名字啊？”.

你是从哪来的啊？”

那你知道你父亲是从哪来的吗?

”……你又是从哪来的

爷爷的爷爷呢？你爷爷的爷爷的爷爷呢”

新课

如果我们将刚才这个问题深究下去的话那它就将变成二乘犀更霍關尚题碇*1学生回

导入

答/人类是从哪来的。）那人类究竟是从哪来的呢？这就是我们这节课要探讨的问题。请大家

将书翻到第3页一一《中国远古人类》。

（导学提纲）

1・我国历史可上溯到什么时候？我国生存年代最早的人类是?

2、遗留人类化石残骸最多的是什么人？它的体质特征如何？讲授新课边检

3、北京人生活的时间？地点？生活方式？生产工具是什么？查预习

4、什么是旧石器时代”？

（20分钟）一、人类的起源

人类究竟是从哪来的呢？（请一位同学）他说人类是由一种古猿进化

而来的”大家同意吗？同意，那就将这句话在书上勾画出来。

Ppt展示《从猿到人的演化示意图》，这幅图描述的就是从古猿到人的逬化过程，最左边的

这个就是古猿，可能有同学会说了，原来从古猿逬化到人其实也是蛮简单的嘛，其实不是